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El catálogo de nuestro portal sigue creciendo con nuevos cursos en la recta final del proyecto. El próximo lunes, 9 de enero, dará comienzo un nuevo sMOOC creado por e-teachers, «Micromachismos» de dos semanas de duración y está dirigido a todos los colectivos, ya que, como su propio equipo docente explica, el problema que abordan es transversal a toda la sociedad.

Este MOOC «pretende identificar esas actitudes que, por acción u omisión, de forma consciente o inconsciente, se han incorporado de una manera subliminal en la sociedad en la que vivimos y que perpetúan el machismo. Este machismo latente es una forma de violencia que por cotidiana no pierde su intensidad y dificulta la efectiva igualdad en derechos en una sociedad democrática.

Los principales objetivos del curso son los siguientes:

• Identificar imágenes, mensajes, situaciones o actuaciones en nuestro entorno de micromachismo que pasan desapercibidas de forma habitual en nuestra vida diaria.
• Mostrar, hacer visibles esas prácticas desapercibidas a través de las redes sociales para darle la importancia que se merecen.
• Plasmar y mostrar acciones que lleven contrarrestar estas prácticas utilizando para ello las redes sociales.

Para saber más os dejamos su vídeo de presentación en nuestro canal de YouTube:

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!

El próximo lunes, 9 de enero, comienza el nuevo sMOOC creado por e-teachers, «Ciberbullying: Comunidades discursivas en torno al ciberbullying» que está dirigido a profesores, monitores, educadores, formadores y cualquier persona interesada en la temática.  El curso abierto, online y gratuito tiene una duración de 2 semanas y se centrará en «se centrará en crear conexiones entre las personas que participarán en este entorno formativo y a partir de estas conexiones producir aprendizaje entorno al ciberacoso o ciberbullying» según explica el propio equipo docente en la presentación del curso.

Entre los principales objetivos del curso estará reconocer e identificar las distintas formas en las que se ejerce acoso psicológico entre iguales mediante el uso de los distintos medios telemáticos (internet, telefonía móvil, redes sociales, etc.), también llamado ciberbullying, para de esta forma poder interpretar y ejemplificar las distintas situaciones en las que se manifiesta el ciberbullying y ser capaces de seleccionar y aplicar las estrategias preventivas y/o correctivas ante estas posibles situaciones..

El equipo docente también abunda en la metodología del curso y explique que «…no nos centraremos en la presentación de los contenidos sino que procuraremos crear comunidades discursivas entorno al ciberbullying que creen conocimiento de forma conjunta basándonos en el aprendizaje distribuido en red y fundamentándonos en la teoría conectivista y en su modelo de aprendizaje», confirmando la perfecta adaptación del curso al modelo pedagógico por el que apostamos en el proyecto ECO.

Para saber más sobre este sMOOC os dejamos su vídeo de presentación en el canal de YouTube del proyecto ECO:

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!

El catálogo de nuestro portal sigue creciendo con novedades en la recta final del proyecto. El próximo lunes, 9 de enero, dará comienzo un nuevo sMOOC creado por e-teachers, «Mediación de conflictos en el aula: una aproximación práctica» de dos semanas de duración y dirigido a docentes, orientadores, mediadores, y cualquier persona interesada en el tema del curso.

En este MOOC se destacarán aquellas situaciones y conflictos que día a día surgen dentro de la comunidad educativa, y más especificamente en las aulas. Conflictos que requieren de una identificación, análisis crítico y mediación. Según cuenta el equipo docente, «Consecuentemente, a lo largo de nuestro trabajo, los coordinadores-cooperantes del mismo, vamos a planificar y desarrollar este curso con la finalidad de especializar a la comunidad educativa en esta materia».

Los principales objetivos del curso son los siguientes:

• Conocer desde un punto de vista teórico- crítico el conflicto como fenómeno social dentro del aula
• Reconocer una situación de conflicto desde una perspectiva mediadora
• Actuar como agentes mediadores ante desacuerdo de partes
• Aprender y desarrollar habilidades necesarias para actuar como mediador del conflicto
• Fomentar y desarrollar el diálogo dentro del aula para evitar conflictos mediante la dotación de recursos y estrategias
• Desarrollar el pensamiento crítico como medio para evitar y resolver problemas en el aula

Para saber más os dejamos su vídeo de presentación.

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!

Seguimos con más noticias sobre nuevos sMOOC que arrancan el próximo lunes, 9 de enero. En este caso habamos del nuevo sMOOC creado por e-teachers, Crowdfunding: cómo financiar tus ideas a través de Internet dirigido a cualquier persona o colectivo, que necesite obtener financiación para llevar a cabo un proyecto, ya sea artístico, musical, literario o para un fin social o empresarial.  Este curso abierto, online y gratuito tiene una duración de 2 semanas y a través del mismo «… de forma práctica, se aprende a diseñar e implementar una campaña de financiación a través del micromecenazgo» como nos cuenta su equipo docente.

Entre los objetivos del curso destacan los siguientes:

• Aprender cómo conseguir la financiación de un proyecto personal o empresarial en Internet.
• Conocer qué es el Crowdfunding, distinguir los modelos existentes y las principales plataformas.
• Aprender a diseñar e implementar una campaña de financiación a través del micromecenazgo de forma eficiente.

Todo esto se podrá aprender a lo largo de dos semanas y dos módulos: un módulo de base o teórico, en el que se describe definición, orígenes, diferentes conceptos, tipos y características del crowdfunding módulo, y otro módulo de carácter más práctico, que pretende que el participante conozca las pautas y metodologías a seguir para crear e implementar una campaña de crowdfunding a través de las plataformas existentes a para tal fin.

Para saber más os dejamos su vídeo de presentación en el canal de YouTube del proyecto ECO:

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!

El próximo lunes, 9 de enero, arrancará el nuevo sMOOC creado por e-teachers, «Integración escolar del alumnado con deficiencia visual» de dos semanas de duración y que está dirigido principalmente a docentes de Educación Primaria y todas aquellas personas interesadas. Este curso ha sido creado para facilitar el acercamiento de los docentes y cualquier otra persona interesada a las necesidades específicas que presentan los niños y niñas con discapacidad visual en la etapa de Educación Primaria. Este conocimiento permitirá una adecuada atención en el contexto escolar, centrada en la concienciación y el fomento de actitudes de empatía y solidaridad entre sus compañeros, con el fin de facilitar su integración académica y social. Según el equipo docente del sMOOC «…la diversidad es una característica inherente a la naturaleza humana y una posibilidad para la mejora y el enriquecimiento de las condiciones y las relaciones sociales y culturales, que conviene respetar y fomentar desde la escuela».

El principal objetivo del curso es facilitar los conocimientos básicos sobre la deficiencia visual con el fin de desarrollar una intervención educativa adecuada en el marco general de la inclusión. De este, se desprenden los siguientes:

1. Concepto y características de la deficiencia visual
2. Necesidades educativas de la deficiencia visual
3. Plan de actuación y adaptaciones en Educación Primaria

A continuación os dejamos su vídeo de presentación, que ya puedes ver en el canal de YouTube del proyecto ECO:

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!

El próximo lunes, 9 de enero, arrancará el nuevo MOOC creado por e-teachers, «Estructuras de Kagan – Aprendizaje cooperativo estructurado» y dirigido a docentes y personas interesadas en el ámbito educativo.  El curso abierto, online y gratuito tiene una duración de 2 semanas y propone «el aprendizaje cooperativo estructurado, donde todos los alumnos tienen una situación idéntica ante el aprendizaje, donde todos los alumnos pueden y tienen que participar para que el grupo funcione».

Este MOOC pretende en un primer módulo, dar a conocer las bases teóricas de las «Estructuras de Kagan», las ventajas que ofrece frente a otros procedimientos y su convergencia con otras metodologías. En un segundo módulo, profundizaremos en algunas de las estructuras propuestas por el autor y en cómo llevarlas a la práctica en el aula.

Los principales objetivos del curso son los siguientes:

• Adquirir las bases teóricas que permitan a los estudiantes una aproximación a la propuesta de aprendizaje cooperativo de Spencer Kagan.
• Ser capaz de destacar las ventajas de esta metodología frente a otros procedimientos de naturaleza similar.
• Integrar conocimientos poniéndolos en relación con otras metodologías y siendo capaz de utilizarlos en convergencia.
• Conocer en profundidad las estructuras «Rally Robin», «Round Robin», «Jigsaw» y «Circle the Sage».
• Desarrollar habilidades de gestión y aplicación que permitan poner en práctica dichas estructuras con un grupo de alumnos.

Para saber más os dejamos su vídeo de presentación en el canal de YouTube del proyecto ECO:

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!

El próximo lunes, 5 de diciembre, arrancará el nuevo MOOC creado por e-teachers, «Arte rupestre. Pinturas milenarias». El curso abierto, online y gratuito tiene una duración de 4 semanas y tiene como finalidad «concienciar en el ser humano la importancia de preservar el arte rupestre, ya que crea una continuidad de nuestra historia y nos brinda una mayor identidad como seres sociables», como nos presenta su equipo docente en la presentación del curso:

Dentro de los objetivos generales del curso, destacamos los siguientes:

• Conocer la historia general del arte rupestre
• Identificar pinturas rupestres en nuestro entorno
• Establecer criterios para la preservación del arte rupestre
• Elaborar estrategias de difusión para la preservación del arte rupestre a través de las TIC

Entre sus contenidos se analizarán temas como los tipos de pintura rupestre,  la elaboración de pinturas rupestres o la conservación y el cuidado del arte rupestre. Son requisitos recomendados para acceder al MOOC y participar en el mismo, unos conocimientos básicos en el uso de las tecnologías de la información y comunicación como procesador de textos, presentaciones multimedia, redes sociales, comunicación en línea, participar en foros de discusión y realizar las actividades programadas.

El público al que va dirigido el MOOC comprende a todos los alumnos, docentes y profesionales en tecnologías de la información del nivel básico de educación y a todo el público en general que esté interesado en el cuidado y conservación del arte rupestre.

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!