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El próximo lunes, 9 de enero, arranca el nuevo MOOC creado por e-teachers, «La evaluación más allá de las notas. Experiencias prácticas» y dirigido a docentes y personas relacionadas con la docencia, estudiantes de grado en Educación Infantil o Primaria y estudiantes que desean orientar su carrera profesional a la docencia.

El curso, abierto y en línea, pretende ofrecer a los participantes una visión de evaluación alternativa, dejando a un lado la importancia de las notas y centrándonos en los conocimientos y aprendizajes que a lo largo de la etapa educativa consigue adquirir el alumnado. Durante dos semanas se debatirá en torno a los conceptos de evaluación y calificación y se intentará, entre todos los participantes, construir un método propio.

Dentro de los contenidos del MOOC están los siguientes:

• Los usos de la evaluación
• La diferencia entre la evaluación y la calificación
• Actividades de evaluación como actividades de aprendizaje
• Métodos de evaluación
• Experiencias prácticas de evaluación en:
  • Educación Infantil
  • Educación Primaria
  • Educación Secundaria

Y sus principales objetivos son:

• Comprender la evaluación del alumno como una acción de conocimiento profundo de las características del estudiante.
• Reflexionar sobre el significado de las calificaciones tradicionales.
• Elaborar un sistema de calificación cualitativo que cumpla con la legalidad vigente.

A continuación os dejamos su vídeo promocional dentro del canal de YouTube de ECO:

Os recordamos que el MOOC empieza mañana, pero la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!

El catálogo de nuestro portal sigue creciendo con nuevos cursos en la recta final del proyecto. El lunes, 9 de enero, dará comienzo un nuevo sMOOC creado por e-teachers, «REA, artículos de investigación y elaboración de comunicaciones académicas» de dos semanas de duración y que está principalmente dirigido a doctorandos, estudiantes de Máster e investigadores que deseen publicar artículos científicos en revistas abiertas especializadas con fines de publicación científica.

Como se nos explica en la presentación del curso, el mismo expone la importancia de los Recursos Educativos Abiertos (REA) en  el contexto de la investigación. Partiendo del derecho a investigar, el sMOOC se presenta como una iniciativa importante, la cual se extiende activamente a comunidades y redes educativas que participan de un intercambio de contenido tanto académico como para la investigación. Dentro del curso se trata el desarrollo de la aplicación de los REA de manera práctica e interactiva a lo largo de todo el proceso de producción de una comunicación, ponencia o artículo académico en Ciencias Sociales. Para ello, se abordarán las fases y tareas necesarias para su desarrollo: planificación, obtención de información, escritura del texto, revisión, difusión y publicación.

Los principales objetivos del curso son los siguientes:

• Identificación de los REA, conocer su historia e importancia para la investigación.
• Familiarizarse con los repositorios institucionales, bibliotecas de recursos en abierto, herramientas de búsqueda de contenido en abierto.
• Desarrollo de competencias digitales con el fin de escribir artículos científicos para integrar recursos educativos abiertos (REA) en los ambientes de aprendizaje.
• Usar herramientas digitales para avanzar en el proceso de escritura científica, desde la generación de las ideas hasta la publicación del texto.

Para saber más os dejamos su vídeo de presentación en nuestro canal de YouTube:

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!

Un nuevo MOOC creado por e-teachers comienza el próximo lunes, 9 de enero: «Decálogo de actuación preventiva ante el acoso en el centro escolar». El curso estará dirigido a docentes de Educación en general y todas aquellas personas interesadas en el tema.

Dentro de la presentación del curso, el quipo docente explica que se darán a conocer las principales conductas que suponen situaciones de acoso escolar, con el fin de que los participantes sepan identificarlas. Así mismo, se crearán herramientas y estrategias orientadas a su prevención y detección.  También destacan la importancia de la sensibilización con esta problemática y la capacidad de poder actuar adecuadamente, educando así en valores y para la convivencia.

El objetivo final del curso es capacitar a los participantes para crear un decálogo de actuación preventiva. Dentro del mismo, otros objetivos del curso son:

• Conocer, prevenir y detectar  adecuadamente toda conducta de maltrato entre iguales.

• Ofrecer a los docentes de la Etapa de Educación Primaria la información y motivación necesarias para llevarlo a cabo, educando para la convivencia.

Para saber más os dejamos su vídeo de presentación en el canal de YouTube del proyecto ECO:

Os recordamos que, aunque aún quedan pocos días para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!

El próximo lunes, 9 de enero, arrancará el nuevo MOOC creado por e-teachers, «Mindfulness, una herramienta para el trabajo de las emociones en el aula» y dirigido al profesorado de Educación Infantil y Primaria, y en general a educadores/as  y todas las personas interesadas en la aplicación de Mindfulness en sus propias vidas, ya que su utilidad es muy amplia.

El equipo docente del curso, abierto y gratuito explica que con este curso: «Conseguirás adquirir una formación práctica y teórica sobre el Mindfulness tanto a nivel personal como en el aula, ya que la socidad actual en la que vivimos y los retos educativos del momento, hacen necesaria una herramienta como ésta para llevar una vida más plena, consciente y placentera».

Entre los principales objetivos del curso destacamos los siguientes:

• Aprender qué es Mindfluness: atención y consciencia plena, meditación …
• Entender los beneficios obtenidos por su práctica en todos los niveles.
• Aprender y practicar sus técnicas a nivel personal e interpersonal en el contexto educativo.
• Aprender a aplicarlo en nuestras propias vidas.

Los contenidos que se verán a lo largo de las dos semanas de duración de este MOOC son:

MODULO 1 (Del 9 al 15 de enero de 2017)

• 1.Introducción
• 1.1 Introducción
  • 1.2 Tu estado mindfulness
• 2. ¿Qué es?¿Cómo surgió?
• 3. Beneficios para la vida diaria
  • 3.1 Beneficios en el contexto educativo
• 4. Cuestionario de respuestas múltiples

MODULO 2 (Del 16 al 22 de enero de 2017)

• 1. Pedagogía mindfulness
• 2. Técnicas
  • 2.1 Relajación
  • 2.2 Atención y concentración
  • 2.3 Gestión emocional y relaciones sociales
• 3. Prácticas (casos práctico)
• 4. Evaluación por pares
• 5. Evaluación del curso

Para saber más os dejamos su vídeo de presentación en el canal de YouTube del proyecto ECO:

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!

Seguimpos añadiendo nuevos MOOC a nuestro catálogo en la recta final del proyecto de la mano de nuestros e-teachers. El próximo lunes, 9 de enero, dará comienzo el nuevo sMOOC «La musicoterapia como recurso contra el acoso escolar» de dos semanas de duración y está dirigido a todos los miembros de la comunidad educativa (docentes, especialistas, familias y alumnos/as), pero también a estudiantes de educación, pedagogos/as, psicólogos/as y músicos.

Este curso online, abierto y gratuito aborda, desde una perspectiva pedagógica, conceptos como bullying, musicoterapia y educación en valores, además de trabajar situaciones que dan pie a dichas circunstancias. También se plantearán recursos y medidas para, por medio de la utilización de la música, favorecer la prevención de la aparición de este tipo de situaciones, así como algunas pautas de intervención ante ellas.

El objetivo principal es conocer y aplicar las diferentes estrategias y recursos disponibles a situaciones de acoso en el aula, poniendo especial énfasis en el tratamiento de la música. Dentro de los específicos encontramos:

• Definir el concepto de acoso escolar e identificar sus diferentes tipos.

• Conocer estrategias y recursos aplicables a situaciones de acoso escolar.

• Utilizar la musicoterapia como recurso idóneo para el tratamiento del acoso escolar.

• Desarrollar una actividad o secuencia de actividades ante una situación concreta de acoso utilizando los recursos aprendidos.

Para saber más os dejamos su vídeo de presentación en nuestro canal de YouTube:

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!

El próximo lunes, 9 de enero, arranca el nuevo MOOC creado por e-teachers, «Alimentación saludable para el deporte» y dirigido a estudiantes de TAFAD (Técnico superior en Actividades Físicas y Animación Deportiva) y de CCAFD (Ciencias de la Actividad Física y del Deporte), con interés en iniciarse en las prácticas alimentarias básicas para la elaboración de dietas que contribuyan a la mejora del rendimiento deportivo, así como a cualquier persona que practique algún deporte o actividad física o quiera iniciarse en él y quiera conocer los beneficios de una dieta saludable y cómo elaborarla.

Como explica el equipo docente del MOOC en su presentación: «A través de este MOOC aprenderemos a desarrollar nuestras habilidades para implementar una dieta adecuada a la actividad deportiva que estemos desarrollando y a distribuir de forma equitativa el consumo de calorías en las diferentes comidas del día, de tal manera que el cuerpo se acostumbre a una ingesta regular óptima para la práctica del deporte. Partiendo de un conocimiento básico del funcionamiento de nuestro metabolismo energético y teniendo en cuenta las diferencias tanto fisiológicas como las que vienen definidas por el tipo de actividad, el curso nos ayudará a adecuar la alimentación diaria a las demandas nutricionales que la práctica deportiva individual nos impone».

Los principales objetivos del curso son los siguientes:

• Reflexionar sobre la importancia de la alimentación y sus consecuencias sobre la salud.
• Valorar los beneficios que aporta una dieta saludable y el peso que tiene en el marco del rendimiento deportivo.
• Establecer las bases de una buena alimentación y entender cómo se deben segmentar y estructurar las distintas ingestas a lo largo del día para potenciar una vida saludable y contribuir a mejorar la práctica deportiva.
• Conocer el testimonio de otros deportistas y los beneficios en el rendimiento deportivo de una vida saludable.
• Crear comunidad entorno a la alimentación y la dieta saludable, de forma que se cree un canal constante de intercambio de experiencias con otros deportistas  con las mismas preocupaciones por su alimentación.
• Aprender a elaborar una dieta adecuada para poder afrontar un evento deportivo de competición no profesional o alguna actividad física regular.

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!

El catálogo de nuestro portal sigue creciendo con novedades en la recta final del proyecto. El próximo lunes, 9 de enero, dará comienzo un nuevo sMOOC creado por e-teachers, «Formación de docentes en primeros auxilios» de dos semanas de duración y orientado a todos los profesionales relacionados con el ámbito educativo.

Este curso sMOOC, abierto y gratuito ofrece un enfoque teórico-práctico en el ámbito educativo. Está diseñado para conocer cómo se debe actuar ante posibles situaciones donde se requieran los conocimientos de los primeros auxilios..

Los principales objetivos del curso son los siguientes:

• Adquirir los conocimientos elementales para prestar una ayuda eficaz a las víctimas de los accidentes más frecuentes en el medio educativo.
• Definir la idea de primeros auxilios.
• Determinar las formas de actuación en un caso de primeros auxilios.
• Enumerar las normar generales de atención.
• Describir los daños más comunes que se producen en los accidentes escolares.
• Ser capaces de actuar ante accidentes escolares en el centro.

Para saber más os dejamos su vídeo de presentación en nuestro canal de YouTube:

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El próximo lunes, 9 de enero, lanzamos el nuevo sMOOC creado por e-teachers, «Educando a preadolescentes en hábitos alimenticios saludables» de dos semanas de duración y que está dirigido principalmente al profesorado que imparta docencia al alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria. Este sMOOC ha sido diseñado para, a través de la realización de dos módulos de aprendizaje, conseguir que los usuarios del mismo sean capaces de adquirir una serie de habilidades básicas para poner en práctica hábitos de alimentación saludables con sus alumnos, tales como ser capaces de diferenciar entre alimentos beneficiosos y dañinos o elaborar su propio menú semanal equilibrado. El equipo docente del curso cree que «..la temática propuesta es imprescindible abordarla en la sociedad en la que nos encontramos, debido al escaso conocimiento de la ciudadanía sobre cómo debe ser una alimentación saludable y cómo puede llevarse a cabo».

Entre los obejtivos del curso se encuentran los siguientes:

• Conocer las principales ventajas que tiene practicar una alimentación saludable y valorar su importancia.
• Diferenciar hábitos alimenticios saludables y no saludables y debatir sobre su práctica.
• Fomentar la tolerancia, la solidaridad, el trabajo en equipo y la adquisición de hábitos saludables.
• Fomentar la participación activa y la construcción colaborativa del conocimiento.

A continuación os dejamos su vídeo de presentación, que ya puedes ver en el canal de YouTube del proyecto ECO:

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!

El catálogo de nuestro portal sigue creciendo con nuevos cursos en la recta final del proyecto. El próximo lunes, 9 de enero, dará comienzo un nuevo sMOOC creado por e-teachers, «Micromachismos» de dos semanas de duración y está dirigido a todos los colectivos, ya que, como su propio equipo docente explica, el problema que abordan es transversal a toda la sociedad.

Este MOOC «pretende identificar esas actitudes que, por acción u omisión, de forma consciente o inconsciente, se han incorporado de una manera subliminal en la sociedad en la que vivimos y que perpetúan el machismo. Este machismo latente es una forma de violencia que por cotidiana no pierde su intensidad y dificulta la efectiva igualdad en derechos en una sociedad democrática.

Los principales objetivos del curso son los siguientes:

• Identificar imágenes, mensajes, situaciones o actuaciones en nuestro entorno de micromachismo que pasan desapercibidas de forma habitual en nuestra vida diaria.
• Mostrar, hacer visibles esas prácticas desapercibidas a través de las redes sociales para darle la importancia que se merecen.
• Plasmar y mostrar acciones que lleven contrarrestar estas prácticas utilizando para ello las redes sociales.

Para saber más os dejamos su vídeo de presentación en nuestro canal de YouTube:

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El próximo lunes, 9 de enero, comienza el nuevo sMOOC creado por e-teachers, «Ciberbullying: Comunidades discursivas en torno al ciberbullying» que está dirigido a profesores, monitores, educadores, formadores y cualquier persona interesada en la temática.  El curso abierto, online y gratuito tiene una duración de 2 semanas y se centrará en «se centrará en crear conexiones entre las personas que participarán en este entorno formativo y a partir de estas conexiones producir aprendizaje entorno al ciberacoso o ciberbullying» según explica el propio equipo docente en la presentación del curso.

Entre los principales objetivos del curso estará reconocer e identificar las distintas formas en las que se ejerce acoso psicológico entre iguales mediante el uso de los distintos medios telemáticos (internet, telefonía móvil, redes sociales, etc.), también llamado ciberbullying, para de esta forma poder interpretar y ejemplificar las distintas situaciones en las que se manifiesta el ciberbullying y ser capaces de seleccionar y aplicar las estrategias preventivas y/o correctivas ante estas posibles situaciones..

El equipo docente también abunda en la metodología del curso y explique que «…no nos centraremos en la presentación de los contenidos sino que procuraremos crear comunidades discursivas entorno al ciberbullying que creen conocimiento de forma conjunta basándonos en el aprendizaje distribuido en red y fundamentándonos en la teoría conectivista y en su modelo de aprendizaje», confirmando la perfecta adaptación del curso al modelo pedagógico por el que apostamos en el proyecto ECO.

Para saber más sobre este sMOOC os dejamos su vídeo de presentación en el canal de YouTube del proyecto ECO:

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!