NOTÍCIAS & EVENTOS

Novo parceiro associa-se ao ECO: ANCES

By | Notícias sobre ECO | No Comments

A Associação Nacional dos Centros Europeus de Empresas e Inovação (ANCES) de Espanha juntou-se ao projecto ECO como parceiro associado. Este acordo abrirá um novo espaço para a divulgação das iniciativas do ECO entre novas empresas e empreendedores.

A ANCES é uma entidade com personalidade jurídica e sem fins lucrativos, cujo funcionamento é regido pela Lei das Associações 1/2002, de 22 de Março (Lei das Associações, 2002). Fundada em 1994, com âmbito nacional, propôs-se a promover o desenvolvimento económico e industrial através dos BICs, proporcionando conhecimento sobre a criação de pequenas e médias empresas (PME) baseadas em conceitos inovadores com potencial de desenvolvimento.

mapa

Com base neste objetivo, a ANCES apresenta-se como um quadro de referência para facilitar aos seus 28 membros os sistemas, serviços e atividades que contribuem para a realização dos seus objetivos com a máxima eficiência e profissionalismo. Entre as muitas atividades da ANCES, além do trabalho de informação e representação institucional dos centros espanhóis em instituições, agências e fóruns nacionais e internacionais, estão incluídas a promoção e divulgação do papel dos BICs como agentes-chave na pesquisa, desenvolvimento e indústria, apoiando organizações na implementação de novos BICs, estabelecendo vínculos com diferentes instrumentos ligados à criação de empresas.

Atualmente, o ECO está aberto a acordos de colaboração académica com empresas e instituições com interesses semelhantes em todo o mundo. Mais informações podem ser comunicadas para o email communication@eco-learning.eu

Entrevista com Participante do ECO, recém e-teacher e co-autora de sMOOC

By | Notícia, Notícias sobre ECO | No Comments

Hoje disponibilizamos aqui uma entrevista que realizamos com uma participante do ECO em dois MOOC, um deles o sMOOC Passo a Passo onde se poderá verificar como tem sido interessante o caminho de aprendizagem e a construção de sMOOCs partilhados em rede.

Não perca a oportunidade de assistir a esta conversa e de se inspirar a fazer o mesmo.

Gostaríamos ainda de lembrar que o projeto ECO fornece vários espaços virtuais para encontrar outros participantes com interesses pedagógicos semelhantes.

Para isso, pode aceder a um dos Grupos Fechados no Facebook na língua portuguesa e partilhar as suas ideias bem como observar o que lá se vai passando. Também pode aceder aos fóruns disponíveis na “Comunidade E-Teachers” e partilhar as suas ideias, observado ao mesmo tempo o que outros futuros e-teachers têm partilhado. Se encontrar alguém que pensa poder vir a ser o seu parceiro  na criação  do seu MOOC, não hesite e envie a ele / ela uma mensagem. Juntos, podem solicitar um espaço virtual MOOC e começar a desenvolver a vossa ideia, como outros e-teachers têm feito com sucesso.

Contamos com todos aqueles que possam enriquecer esta comunidade de aprendizagem aberta na construção de novo conhecimento.

A equipa pedagógica do ECO.

5ª edição do MOOC Competências Digitais para Professores

By | Uncategorized | No Comments

 

 competencias-digitais

5ª edição do MOOC Competências Digitais para Professores

 

Tem início a 31 de outubro a 5ª edição do MOOC Competências Digitais para Professores (#ecoimooc5), disponibilizado pela Universidade Aberta (UAb).

 

Este curso online de acesso gratuito e aberto pretende fomentar a reflexão e debate em torno das questões e desafios que se colocam quanto à utilização das ferramentas digitais em contexto de sala de aula, assim como promover o desenvolvimento de competências nessa área.

 

O curso terá início no dia 31 de outubro e tem a duração de 6 semanas, terminando a 11 de dezembro de 2016, e está dividido em três tópicos: 1. Pesquisar, selecionar e partilhar recursos na internet; 2. Utilizar ferramentas digitais na sala de aula; 3. Promover a aprendizagem colaborativa através de ferramentas digitais.

 

O MOOC Competências Digitais para Professores integra-se no projeto europeu Elearning, Communication and Open-data: Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning (ECO), apoiado pela Comissão Europeia, em que participam 24 parceiros de vários países europeus.

 

A Universidade Aberta (UAb), através do seu Laboratório de Educação a Distância e eLearning, integra o projeto, dada a vasta experiência que detém no domínio do Ensino a Distância e eLearning, e em particular no âmbito da Educação Aberta digital, no quadro da iniciativa iMOOC. Os MOOCs ECO possuem um modelo pedagógico próprio alternativo aos modelos existentes – o sMOOC.

 

O esperado impacto do ECO será acrescido através da preparação de professores, que serão capazes de criar os seus MOOCs, bem como outros recursos educacionais abertos, e disseminá-los através da plataforma de aprendizagem aberta que agrega todos os projetos piloto.

 

As inscrições no MOOC Competências Digitais para Professores são realizadas em: https://portal.eco-learning.eu/

Para informações adicionais, ou ajuda na inscrição no MOOC, contacte: lead@uab

 

imagem fernanda ramos

Recém e-teacher e co-autora de sMOOC no Portal ECO

By | Notícia, Notícias sobre ECO | 2 Comments

O texto que se segue é um testemunho de participação ativa no ambiente do ECO por parte de uma participante com limitações associadas à visão.

“Comecei a estudar no ISCIA no ano de 2012, quando me prepus a fazer uma pós graduação no ensino especial. Devido ao facto da distância ser bastante grande e também ser portadora de deficiência visual, inscrevi-me na solução de ensino à distância e foi assim que fiz a minha pós graduação.

No início fiquei um pouco atrapalhada, pois como uso um leitor de tela no computador, senti algumas dificuldades em trabalhar nessa mesma plataforma.

Depois de praticar e me ambientar à plataforma, consegui terminar ao mesmo tempo que os outros colegas.

A partir daí, e sempre que o ISCIA me enviava um e-mail a informar dessas formações em plataformas, eu sempre me inscrevi.

A primeira foi no sMOOC de Necessidades Educativas Especiais. Como disse anteriormente senti dificuldades no início até me ambientar à plataforma mas, depois de me habituar, gostei imenso de participar neste curso. Obtive certificação com uma nota muito boa no final.

Posteriormente surgiu o sMOOC  “Passo a Passo”, o qual eu também participei, tendo obtido certificação pela UNED.

No decorrer do sMOOC  Passo a Passo, foi-me feita uma proposta pela Professora Raquel Pedrosa, para que fizesse o meu projeto de um sMOOC e assim o fiz. Incentivou-me a seguir com esse mesmo projeto e sugeriu-me que o publicasse no ECO.

Devido ao meu problema de visão, não fiquei muito convencida mas, depois de ter partilhado o meu projeto no Grupo do Facebook,  criado especificamente para promover o encontro de interesses com vista à criação de sMOOCs de forma colaborativa, conheci a Patricia Agoston.

Ela interessou-se no projeto e ficou muito entusiasmada com a ideia de construirmos algo em conjunto. Juntamo-nos com a Professora Raquel Pedrosa e a partir de 3 locais diferentes (Brasil, Cinfães e Espinho) através de Skype e aí fomos definindo como prosseguir. A Patrícia fez pesquisas e vídeos de apresentação, eu estruturei conteúdos que já tinha e em conjunto construímos o sMOOC de Deficiência Visual  – Adaptações Tecnológicas e Ajudas Técnicas.cuja 1ª edição já decorreu., totalmente acessível.

Gostei imenso de participar neste projeto e aprendi imenso com todas as experiências que se geraram na construção, implementação e dinamização do sMOOC que criei com a Patrícia.

Fiz vídeos, fiz skype, criei um grupo de discussão no Facebook, dinamizei com a Patrícia o fórum de discussão da plataforma, enfim, foi um conjunto de experiências que certamente me enriqueceram muito.

Na minha opinião, é uma oportunidade bastante interessante de partilharmos conhecimento e aprendermos uns com os outros.

Agradeço a experiência ao ECO e faço intenções de ir seguindo os vossos cursos sempre que novas soluções apareçam.”

Fernanda Ramos – Portuguesa

SMOOC de Necessidades Educativas Especiais

SMOOC Passo a Passo

E-teacher ECO – SMOOC Deficiência Visual – Características Patológicas e Ajudas Técnicas

A equipa do ECO agradece o participação e espera poder acompanhar os interesses de aprendizagem da Fernanda e responder com soluções que lhe possam ser úteis.

OBRIGADA!!

MOOC de Necessidades Educativas Especiais já vai na sua 5ª edição – Início a 3 de Outubro

By | Conferences MOOC, Notícia, Notícias sobre ECO | No Comments

O MOOC de Necessidades Educativas Especiais, promovido pelo ISCIA de Portugal no Portal ECO,  arranca na próxima semana, dia 3 de Outubro com a sua 5ª edição.

Os resultados obtidos ao longo das 4 edições anteriores deste MOOC foram evoluindo, tendo havido cerca de 1000 participantes ao longo das mesmas com uma taxa de conclusão de cerca de 30% nas duas últimas edições.

Em termos de avaliação qualitativa e em função dos resultados obtidos através dos questionários de satisfação, enumeram-se os dados mais relevantes:

  • Os participantes demonstram um bom nível de satisfação. Cerca de 90% consideram os conteúdos muito interessantes e atualizados, 91% consideram a duração e o esforço adequados e 100% afirmaram que o curso é projetado para atingir os objetivos identificados;
  • O apoio dos tutores e facilitadores é classificado como “muito bom” e “bom” (75%);
  • A comunicação e interação entre alunos/alunos e alunos/tutores é considerada  como “muito boa” ou “boa”. Dos participantes, 80% indica que a avaliação/revisão por outros pares é “muito boa” ou “boa”;
  • Em relação ao objetivo da realização deste curso, as respostas dos participantes indicam que 75% foi para aprender coisas novas, 38% para saber mais sobre MOOCs, 38% realizou este sMOOC para obter um certificado e 25% para testar o modelo de ensino on-line (25%). Por fim, 80% dos paticipantes considera que o curso é uma boa ajuda para a sua vida profissional.

Para além destes resultados e observando o comportamento dos participantes nos vários domínios do modelo pedagógico, percebe-se que as redes sociais têm uma forte influência na forma como estes acedem aos conteúdos, partilham as suas experiências e resultados, tendo-se observado aqui uma maior espontaneidade nos processos de comunicação e partilha do que propriamente nos canais disponibilizados pela plataforma OpenMOOC (i.e. Fórum, Microblog).

Ao longo das várias edições deste MOOC percebeu-se, em concreto nesta área, que os participantes valorizam, para além da oportunidade de aprendizagem, a questão da certificação e do reconhecimento de competências adquiridas com a realização deste curso por questões de progressão na carreira docente.

Cerca de 35% dos participantes requereram certificado final de conclusão e aprovação no curso.

A recolha dos dados dos questionários de satisfação dos participantes que se realizam no final de cada edição, os testemunhos recolhidos no fórum das sessões (unidades temáticas) e o número total de participantes inscritos no sMOOC de NEE permitiram concluir, de uma forma preliminar, que se trata de uma experiência com um reconhecido grau de sucesso. Estes resultados apontam para a importância da continuidade destas experiências pedagógicas, para o reforço do desenvolvimento do modelo pedagógico utilizado, para a melhoria contínua da oferta formativa e para a sua extensão a novas áreas.

Por outro lado, parece-nos muito relevante neste projeto a possibilidade de alargar o conhecimento científico a toda a comunidade, a multiculturalidade inerente à abertura do conhecimento em plataformas de acesso on-line e livre e o estímulo à co-criação de novos MOOC a partir dos participantes deste sMOOC. Esta última potencialidade descrita é já uma realidade, tendo sido criado o sMOOC de Deficiência Visual, por uma ex-participante portuguesa do MOOC de NEE juntamente com outra, do Brasil que, conhecendo-se neste ambiente de aprendizagem e através das redes sociais, construiram colaborativamente e totalmente à distância este curso, tornando-se também e-teachers do Portal ECO.

Ainda em relação especificamente ao MOOC de NEE, este decorre em edições organizadas no tempo e sempre que uma edição termina, o MOOC pode ser consultado a posteriori, em regime de Recurso Educativo Aberto (REA) mas sem a dinamização dos docentes no ambiente (embora o acompanhamento se mantenha ao nível das redes sociais).

Esta característica pode contribuir para enriquecer ações de formação na área, como Recurso Educativo Aberto a todos, podendo ser combinado com sessões presenciais que enriqueçam um maior aprofundamento de determinados temas.

Se ainda não conhece este MOOC, já pode inscrever-se para a 5ª edição aqui:

https://hub4.eco-learning.eu/course/necessidades-educativas-especiais-5ed/

#joinECO

E-teachers formadas no ECO lançam sMOOC de Deficiência Visual.

By | Sin categoría @pt-pt | No Comments

 

Fernanda Ramos, de Portugal e Patricia Agoston, do Brasil, participantes do ECO formaram-se no sMOOC Passo a Passo e criaram um sMOOC em conjunto.

Experiência de encontro, partilha, aprendizagem e trabalho colaborativo totalmente à distância mostra que é possível, mesmo uma das autoras sendo portadora de baixa visão, criar algo em conjunto.

Este sMOOC

Deficiência Visual, características patológicas e ajudas técnicas

divide-se assim em 6 unidades onde se procura uma plena aprendizagem e partilha tanto de conhecimentos como de experiências que possam vir a ser transmitidas ao longo desta edição. O objetivo deste MOOC por parte do aprendente será ter uma maior noção de como lidar com a deficiência visual; saber distinguir deficiência visual de baixa visão; saber quais as patologias da deficiência visual; fornecer ajudas técnicas e adaptações tecnológicas e conhecer a importância do Braylle e da orientação e mobilidade.

Podem conferir o resultado deste trabalho e inscreverem-se neste #sMOOCdv. Ele começou no dia 4 de julho.

#joinECO

http://hub11.eco-learning.eu/course/deficiencia-visual-caracteristicas-patologicas-e-a

sMOOC Deficiência Visual

Novo sMOOC Português na área da Deficiência Visual

By | Notícia, Notícias sobre ECO | No Comments

Primeiro sMOOC Português “Deficiência Visual, características patológicas e ajudas técnicas”, promovido por duas participantes do sMOOC Passo a Passo, começa hoje, dia 4 de Julho! Este é o resultado de um trabalho realizado de forma colaborativa por duas participantes do ECO, uma a partir do Brasil e outra a partir de Portugal que se encontraram no ambiente de aprendizagem e que decidiram criar um sMOOC na área da Deficiência Visual. Este curso aberto e online pretende assim partilhar com todos os participantes conhecimento sobre a deficiência visual,  suas patologias, ajudas técnicas e adaptações tecnológicas. Pretende-se ainda que os participantes possam adquirir um maior conhecimento sobre orientação e mobilidade e também sobre a importância do braille no dia a dia do deficiente visual.

Este sMOOC divide-se assim em 6 unidades onde se procura uma plena aprendizagem e partilha tanto de conhecimentos como de experiências que possam vir a ser transmitidas ao longo desta edição. O objetivo deste mooc por parte do aprendente será ter uma maior noção de como lidar com a deficiência visual:

  • Saber distinguir deficiência visual de baixa visão.
  • Quais as patologias da deficiência visual.
  • Ajudas técnicas e adaptações tecnológicas.
  • Importância do Braylle e da orientação e mobilidade.

Breve Apresentação do sMOOC ECO – Deficiência Visual – Características Patológicas e Ajudas Técnicas:

Já podes inscrever-te! É gratuito e podes usufruir em breve de uma excelente novidade ECO. Fica tento!

O Projeto ECO condena ataques de Bruxelas

By | Notícia | No Comments
O Projeto ECO e todos os seus membros estão chocado com os atrozes atentados no aeroporto de Bruxelas e na Estação de Metro no centro da cidade.
Condenamos em absoluto os ataques idealizados por um grupo de extremistas que não têm qualquer  valores de liberdade e de paz.
Nós pedimos a todos que não distribuam imagem e vídeo que mostram vítimas, por respeito para com as famílias e entes queridos e para não entregar nas mãos dos extremistas que usam as imagens para fins propagandístico.

– The ECO-Learning Consortium

Quase 1000 já participaram no sMOOC

By | Notícias sobre ECO | No Comments
Boas notícias para o ECO!
O ISCIA, membro do projeto ECO, já reúne cerca de 1000 participantes nos seus sMOOC nas várias edições que já realizou.
Obrigado a todos os que fizeram e fazem parte do nosso ambiente de aprendizagem.
Os resultados têm sido muito positivos, cerca de 30% dos nossos participantes concluíram os seus MOOC até ao fim e requereram certificação.
Está aí a 4ª edição do MOOC de Necessidades Educativas Especiais.
Queres ser mais um no ECO?
Ainda te podes inscrever aqui.
Participa!

Masterclass do Projeto ECO na conferência eMOOCs 2016

By | Notícias sobre ECO | No Comments

18.02.16 O Projeto ECO reúniu uma equipa de 10 especialistas para estarem presentes na próxima edição do eMOOCs 2016, para um evento de pré-conferência. Concebido como um workshop multidisciplinar e na tentativa de incentivar a aprendizagem colaborativa e a participação ativa de todos, o evento é anunciado como uma “Masterclass” sob o título: Interatividade e Interculturalidade na concepção de MOOCs e na aplicação de modelos de negócios.

eMOOCs 2016, é uma conferência Europeia, organizada pela Universidade de Graz e Graz University of Technology, na Áustria. A conferência incluirá três áreas: Institucional & Corporativa, experiência, pesquisa e uma Pré-Conferência MOOC.

A Masterclass do ECO, será composta de duas partes relacionadas com a conceção de sMOOCs e modelos de negócios sustentáveis ​​para MOOCs. A primeira parte irá abordar de forma ativa atividades de criação de um sMOOC. Os sMOOCs baseiam-se em teorias pedagógicas construtivistas e conectivistas que promovem a criatividade e a interculturalidade. Os princípios básicos desses conceitos serão introduzidos e traduzidos para projetar modelos MOOC. Em seguida, o modelo pedagógico será discutido e ilustrado com vários exemplos. O processo de implementação do modelo sMOOC no projeto ECO será descrito por dois parceiros locais, com base na experiência da Alemanha e Itália. Além disso, a discussão vai girar em torno sMOOC “passo a passo” da Projeto ECO (6 idiomas, vários parceiros europeus). Este curso transversal agiu como um regulador de qualidade, porque foi desenhado com a colaboração de todas as equipas do projeto, baseado nas melhores práticas. O projeto promove ainda a interculturalidade e a criatividade entre instituições e países.

A segunda parte irá introduzir os participantes nos diferentes modelos de negócios para MOOC desenvolvidos pelos parceiros ECO. A audiência será guiada através de diferentes modelos de negócios em diferentes níveis (stakeholders), começando por modelos de negócios a nível MOOC usando princípios do modelo freemium. Em seguida, serão discutidos modelos de negócios a nível institucional em estreita relação com o mercado empresarial. Finalmente serão apresentados diferentes modelos de negócios para o âmbito governamental.

Especialistas:

Chair: Darco Jansen, EADTU, The Netherlands

  • Divina Frau-Meigs and Adeline Bossu, U Paris 3-Sorbonne, France
    Sara Tejera, UNED, Spain.
    António Teixeira, António Moreira Teixeira, U Aberta, Portugal
    Alessandra Tomasini, Polimi, Italy
    Sünne Eichler, Sünne Eichler Beratung für Bildungsmanagement, Germany
    Vicente Montiel, TABARCA, Spain