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Questionario semi-serio per docenti alle prese coi MOOC

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Diciamolo subito: il fine è serio, anche se lo teniamo nascosto!

È che consapevoli della quantità di richieste che i docenti ricevono quotidianamente per rispondere al tal sondaggio o partecipare al tal forum, abbiamo pensato di alleggerirvi questo peso proponendovi un sondaggio semi-serio!

La sua non provata serietà consiste nel non richiedervi nessuna risposta a scelta singola/multipla/variabile/nuvoloso-con-possibilità-di-ampie-schiarite ma piuttosto di chiedervi di lasciare emergere le vostre reali esperienze e riflessioni sul tema dell’innovazione didattica, rispondendo istintivamente a domande decisamente aperte.

Chiaramente l’anonimato è garantito.

 

QUESTIONARIO SEMI-SERIO PER DECENTI ALLE PRESE COI MOOC

 

Una volta che hai terminato, se hai voglia fai una visita anche alla nostra pagina FB e se vorrai essere informato sull’avvio delle sperimentazioni, invia la tua richiesta di iscrizione direttamente a eco-learning.eu@gmail.com

A chi ci rivolgiamo?

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Iniziamo oggi a introdurre i 2 corsi MOOC che caratterizzeranno questa prima offerta formativa in lingua italiana. A chi si rivolgono e chi dovrebbe seguirli?

Sia il corso di matematica, che quello di geomatica sono rivolti principalmente agli studenti delle scuole superiori che vogliano iscriversi all’Università, soprattutto se si tratta di una laurea tecnico-scientifica. Al motto di “bridge the gap!” si intende infatti fornire un sostegno che permetta alle future matricole di assimilare quel nucleo di conoscenze necessarie per non farsi sorprendere dalla complessità dei contenuti all’inizio dei corsi accademici.

I corsi, oltre a contenuti video che affrontano i vari argomenti

Come spesso accade però un contenuto didattico può essere potenzialmente utile anche per atri scopi. In questo caso in particolare riteniamo che i MOOC che proporremo possano essere particolarmente interessanti per gli stessi docenti delle scuole superiori. le modalità con cui i contenuti sono trattati potrebbero infatti rivelarsi uno stimolo positivo per l’introduzione di iniziative didattiche innovative ed efficaci nella didattica tradizionale, oltre che –perché no!- l’occasione per un rapido ripasso di alcuni temi che magari non si aveva l’occasione di affrontare da tempo. Basti pensare alla possibilità di riutilizzare i video dei corsi come integrazione alla propria didattica oppure come spunti per far produrre ai propri studenti nuovi contenuti di approfondimento e chi ne ha più ne metta!

E poi tutti i curiosi e gli interessati saranno sempre più che benvenuti! Vedrete che troverete anche il tempo per divertirvi un po’ con noi e i nostri corsi.

Ricordandovi che i corsi sono previsti in partenza a Novembre di quest’anno e che saranno ripetuti in diverse edizioni nell’arco dei successivi 9 mesi, ci teniamo fin da ora a prepararci con voi all’impegno che questi corsi richiederanno: imparare –si sa- costa sempre un po’ di fatica.. Da parte nostra stiamo lavorando per proporvi un formato che sia il più coinvolgente e interattivo possibile, tenendo conto che potreste essere in migliaia a seguirci contemporaneamente. Se vorrete seguirci, ogni percorso sarà cadenzato in settimane, che segneranno il passaggio da un contenuto a quello successivo. L’impegno complessivo? A seconda del corso si va dalle 2 alle 5 ore settimanali Seguiteci su Twitter @stefano_menon @aletom78 per tutti gli aggiornamenti e nuovi spunti e strumenti sulla didattica innovativa.

Inauguriamo questo blog finalmente!

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Qui posteremo le informazioni generali su quanto avverrà nello spazio dedicato ai MOOCs in lingua italiana a partire dal prossimo Novembre 2014. Infatti per tale data è previsto il lancio in contemporanea dei 10 HUB che compongono la prima offerta di MOOCs del progetto europeo ECO, con corsi anche in lingua inglese, spagnola e altre ancora.

L’HUB italiano sarà gestito dal Politecnico di Milano, che presenterà 2 corsi molto interessanti: uno più “generalista” sulla matematica e uno più specialistico sulla geomatica. Torneremo a parlarne.

Forse stiamo dando un po’ per scontata un’informazione: -ma cosa sono questi MOOC? In parte immaginiamo che se siete arrivati fino a questo blog lo sappiate già, ma proviamo anche noi a dare una risposta. MOOC è l’acronico di Massive Open Online Courses, concetto che in realtà può essere interpretato in svariati modi e su cui stiamo lavorando con la partnership europea per giungere a una NOSTRA definizione condivisa. Nel frattempo, con approccio molto pratico, i MOOCS rappresentano oggi il più importante fenomeno di erogazione di contenuti formativi di alto livello attraverso piattaforme online, capaci di gestire la compresenza di miglia di utenti. Il fenomeno, avviato negli Stati Uniti, è in costante crescita in tutto il mondo. Nostro desiderio è di poterci inserire in questo scenario con un’offerta di dimensioni pan-europee e di alto livello sia dal punto di vista dei contenuti che da quello del modello didattico, in cui puntiamo molto sull’interattività.

Per ora abbiamo già messo molta carne al fuoco, fermiamoci qua. Voi continuate a seguirci, approfondiremo insieme i molti temi che per ora abbiamo solo accennato.