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El próximo lunes, 9 de enero, lanzamos el nuevo sMOOC creado por e-teachers, «Educando a preadolescentes en hábitos alimenticios saludables» de dos semanas de duración y que está dirigido principalmente al profesorado que imparta docencia al alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria. Este sMOOC ha sido diseñado para, a través de la realización de dos módulos de aprendizaje, conseguir que los usuarios del mismo sean capaces de adquirir una serie de habilidades básicas para poner en práctica hábitos de alimentación saludables con sus alumnos, tales como ser capaces de diferenciar entre alimentos beneficiosos y dañinos o elaborar su propio menú semanal equilibrado. El equipo docente del curso cree que «..la temática propuesta es imprescindible abordarla en la sociedad en la que nos encontramos, debido al escaso conocimiento de la ciudadanía sobre cómo debe ser una alimentación saludable y cómo puede llevarse a cabo».

Entre los obejtivos del curso se encuentran los siguientes:

• Conocer las principales ventajas que tiene practicar una alimentación saludable y valorar su importancia.
• Diferenciar hábitos alimenticios saludables y no saludables y debatir sobre su práctica.
• Fomentar la tolerancia, la solidaridad, el trabajo en equipo y la adquisición de hábitos saludables.
• Fomentar la participación activa y la construcción colaborativa del conocimiento.

A continuación os dejamos su vídeo de presentación, que ya puedes ver en el canal de YouTube del proyecto ECO:

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!

El catálogo de nuestro portal sigue creciendo con nuevos cursos en la recta final del proyecto. El próximo lunes, 9 de enero, dará comienzo un nuevo sMOOC creado por e-teachers, «Micromachismos» de dos semanas de duración y está dirigido a todos los colectivos, ya que, como su propio equipo docente explica, el problema que abordan es transversal a toda la sociedad.

Este MOOC «pretende identificar esas actitudes que, por acción u omisión, de forma consciente o inconsciente, se han incorporado de una manera subliminal en la sociedad en la que vivimos y que perpetúan el machismo. Este machismo latente es una forma de violencia que por cotidiana no pierde su intensidad y dificulta la efectiva igualdad en derechos en una sociedad democrática.

Los principales objetivos del curso son los siguientes:

• Identificar imágenes, mensajes, situaciones o actuaciones en nuestro entorno de micromachismo que pasan desapercibidas de forma habitual en nuestra vida diaria.
• Mostrar, hacer visibles esas prácticas desapercibidas a través de las redes sociales para darle la importancia que se merecen.
• Plasmar y mostrar acciones que lleven contrarrestar estas prácticas utilizando para ello las redes sociales.

Para saber más os dejamos su vídeo de presentación en nuestro canal de YouTube:

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!

El próximo lunes, 9 de enero, comienza el nuevo sMOOC creado por e-teachers, «Ciberbullying: Comunidades discursivas en torno al ciberbullying» que está dirigido a profesores, monitores, educadores, formadores y cualquier persona interesada en la temática.  El curso abierto, online y gratuito tiene una duración de 2 semanas y se centrará en «se centrará en crear conexiones entre las personas que participarán en este entorno formativo y a partir de estas conexiones producir aprendizaje entorno al ciberacoso o ciberbullying» según explica el propio equipo docente en la presentación del curso.

Entre los principales objetivos del curso estará reconocer e identificar las distintas formas en las que se ejerce acoso psicológico entre iguales mediante el uso de los distintos medios telemáticos (internet, telefonía móvil, redes sociales, etc.), también llamado ciberbullying, para de esta forma poder interpretar y ejemplificar las distintas situaciones en las que se manifiesta el ciberbullying y ser capaces de seleccionar y aplicar las estrategias preventivas y/o correctivas ante estas posibles situaciones..

El equipo docente también abunda en la metodología del curso y explique que «…no nos centraremos en la presentación de los contenidos sino que procuraremos crear comunidades discursivas entorno al ciberbullying que creen conocimiento de forma conjunta basándonos en el aprendizaje distribuido en red y fundamentándonos en la teoría conectivista y en su modelo de aprendizaje», confirmando la perfecta adaptación del curso al modelo pedagógico por el que apostamos en el proyecto ECO.

Para saber más sobre este sMOOC os dejamos su vídeo de presentación en el canal de YouTube del proyecto ECO:

Os recordamos que, aunque aún queda una semana para que el MOOC comience, la matrícula ya está abierta y podéis matricularos aquí. ¡Os esperamos!