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Ángel Barbas realizando la presentación

Un grupo de profesores de la Universidad Nacional de Educación a Distancia han participado en el congreso InterESTRATIC,  XIX Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento y VI Congreso Pizarra Digital: Diversidad, Estrategias y Tecnologías. Diálogo entre culturas, celebrado durante los días 3, 4 y 5 de julio de 2014, organizado por el Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales, de la Facultad de Educación de la UNED.

Se han presentado dos comunicaciones en la sesión 3 denominada “INNOVACIÓN y TIC”:

• Explorando posibilidades comunicativas y metodológicas de los MOOC: Proyecto Europeo ECO, presentada por José Manuel Sáez López, Rosa Mª Goig Martínez y Tiberio Feliz Murias.

Síntesis: El proyecto ECO va a durar tres años. Va a implicar a 22 instituciones, universidades y empresas europeas y latinoamericanas que se van a organizar en 6 paquetes de trabajo. A lo largo de 4 fases, va a prepararse los diseños metodológicos y tecnológicos de 16 cursos, que van a llevarse a cabo en 3 fases. A continuación, los propios participantes tendrán que diseñar un MOOC. Con ello, se pretende analizar los modelos y plataformas actuales MOOCs y experimentar uno nuevo modelo accesible, didáctico y efectivo. Se espera consolidar y promover fuertemente los MOOCs en Europa y consolidar futuras colaboraciones entre instituciones, universidades y empresas.

Descriptores y áreas de conocimiento con las que se relaciona el tema: MOOC, COMA, cursos masivos, proyecto europeo, ECO Project, diseño, Didáctica, investigación.

• Comunicación y divulgación de la investigación. El proyecto europeo ECO, presentada por Sonia Santoveña Casal, Ángel Barbas Coslado y Tiberio Feliz Murias.

Síntesis: Presentamos el proyecto ECO a partir de una introducción a los MOOC y el contexto de los proyectos europeos como vías de innovación. Describimos someramente el proyecto ECO indicando su marco general, la organización del proyecto y las instituciones participantes. Desarrollamos en mayor medida la divulgación de la innovación describiendo los parámetros del paquete 5, responsable en este Project de la comunicación. Indicamos las tareas del paquete de trabajo, el plan de comunicación, los protocolos de comunicación, las plantillas de informe interno, la formación interna así como la imagen corporativa. Finalizamos con unas conclusiones y referencias.

Descriptores y áreas de conocimiento con las que se relaciona el tema: MOOC, COMA, cursos masivos, proyecto europeo, ECO Project, divulgación, comunicación, investigación.

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Lisboa, 2 de julio de 2014 – Tras dos intensos días de trabajo, que los partners del proyecto han aprovechado para poner en común el modelo pedagógico y el potencial tecnológico de los ECO MOOC, todo indica que la plataforma ECO ofrecerá una aproximación única al modelo de Cursos Online Masivos en Abierto. El encuentro ha contado con la presencia de la práctica totalidad de los socios, quienes han coincidido en la importancia de llegar a tiempo a la fecha de lanzamiento en noviembre de los primeros pilotos, que serán presentados a los profesores.

Las reuniones han tenido lugar el 30 de junio y el 1 de julio en el Museu das Comunicaçoes (Museo de las Comunicaciones) de Lisboa, con la Universidade Aberta como anfitriona. Todos los líderes de las diferentes áreas de trabajo han presentado los progresos de cada fase, así como las tareas planificadas para los próximos meses. Sandra Caeiro, Profesora Auxiliar en la Universidade Aberta, comenta: «Ha sido muy estimulante reunirse con todos los socios cara a cara. Además de estos encuentros, tenemos una plataforma online para comunicarnos en foros y conferencias. Sin embargo, es muy bueno poder compartir el mismo espacio con los compañeros de trabajo y aunar una vez más nuestros esfuerzos».

En opinión de Caeiro, durante estos encuentros presenciales se evidencia con más fuerza la diversidad e interés de los contenidos de los futuros MOOCs. «Estamos gratamente sorprendidos. Ya al principio del proyecto en febrero conocíamos, por supuesto, cuál sería el contenido de los MOOCs, pero escucharlo de la boca de los propios socios es impresionante”.

Variedad de materias en los cursos

El contenido de los MOOCs se extiende desde la metodología e-learning, la computación y las competencias digitales, hasta las habilidades más creativas y los contenidos más clásicos, como las matemáticas. En todos los casos estos MOOCs comprenden un conjunto de contenidos orientados en base a un Curso Común (Common Course) a través del cual los profesores ofrecerán una formación básica en el diseño de un MOOC.

El lanzamiento de los cursos piloto, en noviembre

Un total de 16 MOOCs serán puestos en marcha por 12 universidades no sólo de Europa, sino también de Norteamérica y Sudamérica, como la Universidad de Quilmes y la Universidad Manuela Beltrán. Asimismo los MOOCs servirán de ejemplo para los 4.000 profesores que, en función de su participación e interés, reúnan los requisitos para participar activamente en la plataforma ECO y, de esta forma, crear su propio MOOC

En los próximos meses los socios del consorcio dedicarán sus esfuerzos a completar el desarrollo de los ECO MOOCs y al lanzamiento de la campaña de promoción. El objetivo es que los profesores de todos los niveles educativos reciban la información necesaria a través de los medios de comunicación y de relevantes asociaciones, antes del próximo encuentro en Manchester en enero de 2015.
Para más detalles, contactar con: Sr. Tiberio Feliz

communication@eco-learning.eu

Oficina de comunicación de ECO www.eco-learning.eu

Sobre el consorcio ECO:

22 socios procedentes de 9 países diferentes trabajan conjuntamente en la creación de una plataforma paneuropea para el aprendizaje ubicuo. El objetivo es mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en Europa, así como contribuir a un gasto más eficiente. Además, en este proyecto se abandera el término aprendizaje ubicuo como método para crear un ecosistema de cursos libremente accesibles para profesores y alumnos de diferentes niveles, contextos, edades y habilidades similares. Los creadores de esta plataforma se centran en crear una herramienta digital destinada a un grupo de 50.000 profesores que expandirán el horizonte del aula. El primer objetivo práctico es crear un curso online para 4.000 profesores registrados. La promoción de la plataforma y la contratación de estos profesores comenzará en 2 meses antes del lanzamiento del primer MOOC piloto, que servirá como ejemplo para profesores y nuevos alumnos.

Forman parte del consorcio:

1. Editrain S.L.
2. Fundação para o Estudo e Desenvolvimento da Região de Aveiro (FEDRAVE)
3. Fundación Universidad Loyola Andalucia
4. Humance AG
5. Vicente Montiel Molina
6. Open Universiteit Nederland
7. Politecnico di Milano
8. Prisma Vist Digital SL
9. Reimer IT Solutions B.V.
10. Sunne Hanna Eichler
11. Telefonica Elearning Services TLS
12. University of Manchester
13. Universidad de Cantabria
14. Universidad de Oviedo
15. Universidad de Valladolid
16. Universidad de Zaragoza
17. Universidad Manuela Beltrán Fundación
18. Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED
19. Universidad Nacional De Quilmes
20. Universidade Aberta
21. Universidad Paris III Sorbonne Nouvelle
22. Vereniging van European Distance Teaching Universities
    

Vista parcial de los asistentes en Lisboa

Los pasados días 30 de junio y 1 de julio 2014 y actuando de anfitriones el equipo de la Universidade Aberta, se celebró en Lisboa la segunda reunión semestral del consorcio ECO. Esta reunión era especialmente importante por varios motivos. Por un lado, se hizo balance de los avances y entregas realizadas en cada uno de los paquetes de trabajo. Los responsables de cada paquete de trabajo expusieron los resultados alcanzados:

• D1.1 Plan de calidad y evaluación de proyectos
• D2.2 Diseño y escenarios instruccionales para MOOCs – versión 1
• D3.1 Validación de las especificaciones técnicas de los módulos ECO. Informe de la documentación técnica
• D3.2.a Arquitectura de la Plataforma ECO
• D3.2.b Plan de trabajo de la integración
• D5.1 Plan de difusión
• D5.2 Página web del proyecto

Asimismo se presentaron los esbozos de los que van a ser los 16 cursos que se pondrán en marcha en noviembre. Cada responsable de hub expuso de forma sintética el diseño en el que están trabajando a partir de las propuestas técnicas pedagógicas desarrolladas en los paquetes 2 y 3, dedicados al diseño pedagógico y al estudio tecnológico respectivamente.

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Mathieu Cisel

Matthieu Cisel, de la École Normale Supérieure de Cachan (Francia) en Sciences de l’Éducation, ha estado en la UNED trabajando con el equipo ECO de esta institución. Han sido diversas sesiones de intercambio y análisis que nos han permitido conocer de primera mano la experiencia de uno de los primeros diseñadores de MOOC en Francia donde lanzó el año pasado el curso Monter un MOOC de A à Z (Montar un MOOC de la A a la Z) en la plataforma que el gobierno francés ha puesto en marcha para los cursos en abierto: FUN (France Université Numerique).

Más información sobre nuestro invitado:

• Sígalo en Twitter: Matthieu Cisel @MatthieuCisel
• O visite el blog de Mathieu http://blog.educpros.fr/matthieu-cisel/

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Logo ECO

El equipo de trabajo del paquete 5 (Comunicación) ha desarrollado un conjunto de materiales para apoyar la divulgación y comunicación de los socios del proyecto ECO. Para ello, la empresa Riverthia ha realizado una serie de propuestas que cubren la diversidad de necesidades de canales impresos y pdf como las misivas, dípticos, carteles, tarjetas, etc. Estos materiales serán utilizados para la presentación y divulgación del proyecto. Agradecemos asimismo que cualquier seguidor o interesado que quiera apoyarnos imprima y/o distribuya nuestro díptico o cartel disponible en nuestra web.

Webinar sobre estrategias de divulgación

Diversos equipos de trabajo del Proyecto ECO están realizando seminarios formativos internos con el objetivo de mejorar la capacitación de sus miembros y unificar procedimientos y formas de actuación. El pasado 21 de mayo 2014, se organizó a través de la comunidad del proyecto un webinar destinada a las acciones de comunicación y que versó sobre 4 puntos:

1. Plan de divulgación
2. Protocolos de comunicación
3. Plantillas de informe
4. Temporalización

Las sesiones tuvieron una gran acogida tanto en directo como en diferido y tuvieron su continuación con otros talles más especializados sobre redes sociales y entornos colaborativos. Está previsto asimismo que se celebren reuniones presenciales para coordinar de forma local los equipos.

El propio proyecto va a ofrecer la posibilidad de formación en abierto a través de 16 cursos de los que varios serán desarrollados en castellano. Si desea recibir información sobre los mismos, inscríbase.

Triángulo de la comunicación

El equipo del paquete de trabajo nº 5 del proyecto ECO ha publicado el Plan de comunicación con vistas a planificar las acciones relacionada con la comunicación y la divulgación. Su índice incluye:

1. Misión y visión del proyecto ECO
2. Objetivos y principios de comunicación del proyecto ECO
3. Objetivos de comunicación del proyecto ECO
4. Medidas de éxito
5. Perfil de la audiencia y análisis de los destinatarios
6. Mensaje central
7. Principios comunicativos y organización
8. Canales comunicativos y medios
9. Calendario de campañas, acciones y eventos
10. Campañas de cada Hub y tareas de socios
11. Comunicación directa y sinergia del proyecto ECO

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