Le ministère de l’éducation nationale a décidé de confier principalement au CLEMI l’accompagnement pédagogique des enseignants en ce qui concerne les événements tragiques du 7 janvier en France.
Il nous a semblé important en tant qu’actrices dans l’éducation aux médias et à l’information, de partager les liens suivants:
- la page du CLEMI: http://www.clemi.org/fr/je-suis-charlie/
- la lettre de Najat Vallaud-Belkacem, Ministre de l’Éducation Nationale et de l’Enseignement Supérieur: http://www.education.gouv.fr/cid85278/lettre-a-la-suite-de-l-attentat-contre-l-hebdomadaire-charlie-hebdo.html
Dans le MOOC “DIY Education aux médias et à l’information“:
- Le thème de la session 4 est consacrée aux médias et dans l’unité 4.2 “les médias que sont-ils et à quoi servent-ils ?” la liberté d’expression et la liberté de la presse sont abordées.
- La session 5 illustre les différentes compétences mises en oeuvre dans l’EMI. La compétence Conflit (résolution de) est abordée dans l’unité 5.4 et également dans certaines pratiques sensées présentées dans le MOOC.
L’éducation aux médias et à l’information met en oeuvre 7 compétences clés, les 7C, dont l’esprit Critique, la Compréhension, la Citoyenneté, et le Conflit (résolution de) qui sont particulièrement importantes à acquérir en ce moment.
Les projets d’EMI sont tous d’une certaine manière porteurs de stratégies pérennes dans la résolution de conflits en mettant en oeuvre les compétences de Compréhension, d’esprit Critique et de Créativité. L’Education aux médias et à l’information favorise le dialogue, le respect et la tolérance. Divina Frau-Meigs, co-auteur du MOOC DIY EMI proposé par le projet européen ECO, et directrice du CLEMI, rappelle ceci sur France Info.
Pour rappel:
La liberté d’organiser et de dispenser un enseignement est une manifestation de la liberté d’expression: elle est définie par la “loi Debré” n°59-1557 du 31 décembre 1959 sur la liberté de l’enseignement.”
Auteur: Adeline Bossu
