En el ámbito de la educación están surgiendo tendencias de enseñanza importadas de otros modelos y sistemas educativos, que no son sino nuevas formas creativas de canalizar el aprendizaje de los estudiantes de cualquier edad. De esta manera han aparecido técnicas como la flipped classroom o la práctica del conocimiento en el aula; la gamification que consiste en la introducción del juego para fijar conocimientos; o la disruptive innovation que hace referencia a la innovación como valor añadido aplicable al conocimiento.
La adopción paulatina de algunas de estas técnicas dentro de las clases, nos ofrece una perspectiva sobre la importancia de que los docentes empleen la creatividad en cualquiera de sus formas; sobre los contenidos y las materias que imparten cada día. No podemos negar la competencia del conocimiento del profesor en el aula contra la máquina de Internet en el dispositivo de un estudiante que nos refuta a golpe de búsqueda en Google. Y tampoco podemos concursar por el entretenimiento que uno y otro ofrecen. Sin embargo, la comunidad científica está analizando cómo la introducción de estos nuevos métodos docentes y de la creatividad en general, no solo está despertando el interés por aprender de los educandos, sino que contribuye a fijar el conocimiento a la vez que éstos transforman su aprendizaje en una experiencia.
Para comenzar en el mundo de la innovación pedagógica, el proyecto ECO te invita a formar parte de su comunidad de educadores creativos, participando en los cursos gratuitos sobre innovación educativa, competencias creativas para el profesorado o flipped classroom.
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UNIVERSIDAD LOYOLA DE ANDALUCIA
