La revista Ried (Revista Iberoamericana de Educación a Distancia) ha publicado un monográfico sobre «MOOC”, vol. 17 nº 1 2014
Estudios y experiencias
Los moocs y su papel en la creación de comunidades de aprendizaje y participación . Daniel Torres Mancera, David Gago Saldaña
Figura de los facilitadores en los Cursos Online Masivos y Abiertos (COMA / MOOC): nuevo rol profesional para los entornos educativos en abierto. Pedro María Marauri Martínez de Rituerto
Los Cursos Online Masivos y Abiertos: ¿oportunidad o amenaza para las universidades iberoamericanas? Ramón Capdevila Pages, Pedro Aranzadi
Adaptatividade geocultural em ambientes virtuais de aprendizagem. José Palazzo Moreira de Oliveira, José Valdeni de Lima, Leandro Krug Wives, Ana Marilza Pernas, Isabela Gasparini, Alejandro Fernández
From elite to Mass to Universal Higher Education: from distance to open education. Larry Cooperman
Analysis of successful modes for the implementation and use of Open Course Ware (OCW) & Open Educational Resources (OER) in Higher Education: The virtual mobility case. Edmundo Tovar Caro, Igor Lesko
Creación de objetos digitales de aprendizaje y su inclusión en el repositorio institucional eSpacio-UNED. Luis Zorita Vicente, Alicia López Medina, Miguel Latorre, Manuel Blázquez Merino, Elio San Cristóbal Ruiz, Sergio Martín Gutiérrez, Gabriel Díaz Orueta, Manuel Alonso Castro Gil
Validade e fidelidade da versão portuguesa reduzida do web based learning environment inventory. Maria João Gomes, Angelo Jesus, Agostinho Cunha, Angostinho Cruz
Líneas de investigación y tendencias de la educación a distancia en América Latina a través de las tesis doctorales. María García Pérez, Lorenzo García Aretio
