El pasado 5 de mayo celebramos el webinar «Deconstruir la educación para construir el aprendizaje” emitido en directo a través de YouTube. Para los que no pudieron asistir o quieran volver a verlo, os dejamos además de la grabación de la intervención de los profesores de la Universidad de Oviedo, Aquilina Fueyo y Santi Fano, su reflexión sobre la participación en el webinar:
«En este webinar hemos abordado, a través de diferentes recursos audiovisuales del MOOC “Alfabetización Digital para personas en riesgo de Exclusión Social”, la importancia de la alfabetización digital en una sociedad en la que la aceleración de los cambios tecnológicos hace necesaria una permanente formación para un uso crítico de las TIC. El desarrollo de la Web 3.0 y de conceptos como el de “pervasividad” o el “internet de las cosas” van a implicar nuevas formas de alfabetización digital y de educación mediática. En este sentido planteamos como con la “realidad aumentada”, las tecnología añaden información a objetos de nuestro entorno creando, así, una realidad “tecnológicamente enriquecida”. Estas capas extra de información nos servirán para comunicarnos y aprender de formas diferentes a las que actualmente conocemos. Utilizando el ejemplo de las “Google glass” reflexionamos sobre estos cambios y los retos que se nos plantean como educador@s y ciudadan@s.
En un flashback comunicativo planteamos si esos avances son una realidad para todos y todas. Analizamos como la brecha digital, en sus diferentes niveles, afecta no solo a los países empobrecidos sino a personas y grupos de nuestro propio contexto social. La brecha digital es un factor importante de exclusión social que tiene manifestaciones diversas y afecta a diferentes colectivos como las personas con discapacidad, inmigrantes, personas reclusas y exreclusas, personas mayores y mujeres. En ese sentido abordamos los tres tipos de brechas digital que se identifican en nuestro contexto más inmediato. Tratamos de ilustrar el significado de la la tercera brecha digital ejemplificándola en dos colectivos concretos: las personas jóvenes o las mujeres. La brecha digital de género está ligada, entre otras cosas, a la escasa influencia y visibilidad que tienen las mujeres en la red. La brecha digital que afecta a un sector de la población juvenil le coloca en una situación de desventaja importante en el acceso al trabajo y, por tanto, en riesgo de exclusión social. Desde la crítica al concepto de “prosumer” glosamos las ideas clave de una alfabetización digital para la ciudadanía del siglo XXI.
Para complementar la información tratada en el webinar os proporcionamos algunos recursos adicionales :
- La presentación en Prezi
- El vídeo “Aprendizaje ubicuo y alfabetización digital”
- El vídeo “Alfabetización Crítica y Brecha Digital, Estrategias para Profesionales”
Por último, os animamos a que os unáis a nuestra comunidad de aprendizaje realizando alguno de nuestros cursos MOOC gratuitos. ¡Os esperamos!
