En el MOOC titulado Innovación educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las TIC entrevistamos a Concepción Allica, una de las personas que integra el equipo docente de ese curso. Es licenciada en Pedagogía por la UNED y Diplomada en Magisterio por la Universidad de Cantabria. En la actualidad trabaja como tutora de E. Primaria en el CEIP Elena Quiroga de Peñacastillo (Santander) y es profesora Asociada en la Universidad de Educación de Cantabria. Su trayectoria se caracteriza porque tiene una amplia formación y experiencia como coordinadora TIC, es formadora de docentes a través de seminarios y grupos de trabajo en centros educativos públicos. Sus intereses se centran en el desarrollo de metodologías colaborativas, el aprendizaje por proyectos y la innovación en el aula a través de las TIC.
¿Qué retos plantea la docencia en el MOOC Innovación educativa y desarrollo profesional?
Desde una visión general:
- Facilitar un mayor acceso de personas a formación superior manteniendo unos estándares de calidad, a la hora de ofrecer unos contenidos por parte de unos docentes expertos.
- Crear un ambiente colaborativo que fomente el pensamiento colectivo y nos lleve a la formación personal.
Desde un punto de vista personal:
- Mostrar la propia experiencia docente como fuente de aprendizaje para uno mismo y para los demás.
- Observar, valorar las experiencias y planteamientos de otros para construir juntos conocimiento.
Desde un punto de vista docente:
- Facilitar espacios y momentos de colaboración, participación y debate sobre los contenidos del curso y otros relacionados con ellos.
- Realizar un diseño adecuado para reforzar el rol de acompañamiento del docente y modelos adecuados de evaluación, que añadan tanto aspectos cualitativos como cuantitativos.
¿Qué diferencias hay con el desarrollo de la docencia en otros contextos educativos?
Hay varias cuestiones que señalaría:
- Se intuye una mayor interacción y conectividad entre los individuos.
- Cambio del rol docente, acompañando y moderando.
- Cambios en los roles de los alumnos como creadores de contenidos, opinión, crítica, etc.
- Búsqueda de una colaboración de los participantes, respetando y visualizando las individualidades.
- Flexibilidad: Rupturas de tiempos y espacios, más allá de la educación formal.
- Adaptación a los intereses, motivación, de la formación personal.
- Modificación de los modelos de evaluación.
¿Cómo animarías a las personas a participar en este MOOC?
Indicándoles sus virtudes y ventajas como:
- La posibilidad de mejorar, ampliar, compartir una formación de calidad y actualizada sobre Innovación educativa en un tiempo limitado, de una forma flexible, personal, colaborativa y gratuita.
- Utilizando una plataforma de aprendizaje, lo que facilitará la autonomía del alumno y, participando en redes sociales para completar una experiencia colaborativa en red.
- Consiguiendo un reconocimiento online u oficial sí así se requiere.
Si quieres profundizar y saber más sobre el diseño y desarrollo de procesos de innovación con tecnología, ya puedes matricularte en el MOOC titulado Innovación educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las TIC. ¿Quieres formar parte de la comunidad?
Join Europe’s MOOC teacher community: Teach.Learn.anywhere.everywhere
¡Matricúlate!
