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¿Qué vas a aprender en el curso Running Saludable 2.0?

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En este post intentaremos dar  una visión general de lo que se puede aprender en el curso MOOC Running Saludable 2.0. La duración será de 4 semanas y empezó el  pasado 3 de octubre de 2016. Los contenidos han permanecido  abiertos desde el principio por lo que pueden ser  revisarlos desde el primer momento. Si te  matriculas una vez iniciado el curso no habrá problemas para progresar y ponerte al día. Puedes marcar tu ritmo y acceder desde cualquier sitio en cualquier momento. Es una de las fortalezas de estos cursos, los MOOC. Vamos a detallar el contenido de los módulos:

  • Módulo 1: Introducción a los contenidos y a la plataforma. Haremos una toma de contacto con la plataforma de ECOlearning que da estructura al curso. Dedica un tiempo a explorarla, a habituarte a navegar por ella. Es importante para que la experiencia posterior sea óptima. Pero este curso no tiene sentido si no le damos repercusión social y eso, en Internet, se consigue en las redes sociales. Tendremos un FORO que será el centro de la interacción. Los primeros días podéis presentaros, contar vuestras expectativas y experiencia en el running. Así os conoceremos y romperéis el hielo. Lainteracción es clave y será la manera de alcanzar un verdadero aprendizaje colectivo. Además habrá un grupo en Facebook (*) al que podrás solicitar unirte. A lo largo del curso iremos proponiendo debates en el foro y llevaremos los más interesantes al grupo de Facebook para que podamos discutir los temas con compañeros o gente que no se haya apuntado al curso. Será más enriquecedor así. Os animamos a que iniciéis vuestras propias conversaciones en función de vuestro interés. De esta manera ajustaremos los contenidos del curso y tomaréis el control. ¡No dejéis de compartir vuestros entrenamientos en el grupo! Colgad capturas de pantalla, fotos o los datos recogidos con vuestra app. Con el mismo objetivo tendremos el hashtag #RunningSaludable20 enTwitter. Podréis conversar con los demás participantes, docentes y con las comunidades relacionadas con el running, la salud y la tecnología aplicada a estos dos campos.
  • Módulo 2: Determinantes de Salud. A mediados de la primera semana nos metemos en harina. Vamos a analizar qué es la salud, qué factores la determinan y cuáles son los beneficios del running para la salud. Nos daremos cuenta de lo difícil que es definir la salud, de que las grandes inversiones económicas no siempre coinciden con los factores que más determinan la salud y de que los beneficios del running no solo se producen a nivel físico sino también a nivel mental y social.
  • Módulo 3: Tecnologías 2.0 y Running. La segunda semana trabajaremos sobre las tecnologías 2.0 y su relación con el running. Por un lado veremos parámetros medibles con ellas: VO2MAX, frecuencia cardiaca de entrenamiento, duración e intensidad. Y aprenderemos a interpretarlos. Por otro lado conoceremos los 5 criterios para seleccionar la app o wearable que más se adapta a tus necesidades y analizaremos el ecosistema social que se ha generado en torno a las tecnologías 2.0.
  • Módulo 4: Buenas prácticas de entrenamiento, nutrición y prevención de lesiones. A mediados de la segunda semana aprenderemos a identificar las prácticas más beneficiosas en cuanto a entrenamiento, nutrición y prevención de lesiones. Este módulo, al igual que los demás, no pretende ser un recetario ni sentar cátedra. Daremos conceptos básicos, romperemos algunos mitos y sentaremos las bases para que puedas analizar de manera crítica la vasta información que se encuentra en la red, filtrarla y usarla correctamente en función de tus objetivos.
  • Módulo 5: Diseño de planes de Running Saludable 2.0. La tercera semana daremos las pautas generales para diseñar un plan de “Running Saludable 2.0”. Te apoyarás en lo aprendido durante el curso y en la interacción con los compañeros y docentes en las redes sociales para elaborar tu plan de entrenamiento saludable 2.0.
  • Módulo 6: Valoraciones, conclusiones y cierre. Queremos que al finalizar, en la cuarta semana, el curso haya servido de algo REALMENTE y no sea un curso online más que añadir a vuestro CV. El conocimiento que construyas hoy te servirá como cimientos de tu práctica deportiva o de tus próximos pasos a nivel profesional o educativo. En definitiva para el resto de la vida. Pero nosotros también necesitamos saber cómo ha sido la experiencia educativa por lo que este módulo servirá para que compartáis vuestras creaciones, opiniones y valoraciones del curso. Solo así podremos mejorar para próximas ediciones.

Si tienes dudas te atenderemos con mucho gusto. Un saludo. ¡Ah! Si lo tuyo no es leer te explicamos los contenidos en un vídeo:

(*) Una cosa es el grupo de Facebook al que los estudiantes debéis solicitar uniros para que podáis participar en las actividades, debatir, compartir marcas o contenidos interesantes y ayudar al resto de compañeros. Es ahí donde se interactúa en el curso como si fuera un foro. Y otra cosa es la página de Facebook gracias a la que estaréis al día de todas las novedades del curso si hacéis clic en “Me gusta”.

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El Pensamiento Computacional dentro de la Era de la Información

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Dentro del cambio de era que estamos viviendo, estamos pasando de la era de la industrialización a la era de la información, donde el proceso de cambio es mucho más rápido que en la anterior.

Observando la cantidad de movimientos e iniciativas que se están activando en los últimos años alrededor del Pensamiento Computacional, lo sitúan como una herramienta que facilita a las personas a estar preparadas para el siglo XXI, el siglo que estamos viviendo.

El Pensamiento Computacional es una herramienta fundamental para el desarrollo de la comprensión de los principios de una Tecnología digital que aparece dentro de una Sociedad Digital. No únicamente se centra en esta área de Alfabetización Tecnológica y digital, también es una herramienta para el desarrollo de resolución de problemas.

Desde este punto de vista, no se puede considerar una herramienta que únicamente precisen los estudiantes o personas que se hayan decidido dedicar a la ciencia de la computación, sino que ayuda a todas las personas a estar preparados a enfrentarse, independientemente del campo social o laboral en el que se encuentren.

En el sMOOC de Robótica Educativa: Los Robots en la educación digital. Una nueva forma de enseñar a pensar, te detallaremos el conocimiento del Pensamiento Computacional, así como alguna de las herramientas para desarrollarlo en el entorno escolar.

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Andrés Quebrajo (Equipo docente del MOOC sobre robótica educativa)

La matrícula sigue abierta. Puedes matricularte aquí.

Autora:  Gema Cano Mesa (Directora Pedagógica de BotsForm Edutec Proyectos)

 

De e-students a e-teachers. Creando conocimiento colaborativamente a través de cursos MOOC

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UNIOVI e-teachers MOOC

Este lunes 24 de octubre el portal ECO lanza seis nuevos MOOC creados por e-teachers de la Universidad de Oviedo. Estos nuevos cursos gratuitos, que durarán 4 semanas,  se enmarcan dentro de la asignatura del Grado de Pedagogía «Entornos Virtuales para la educación y la formación» y son los siguientes:

¿DECIDES O TE ENGAÑAN? EL IMPACTO DE LA PUBLICIDAD

Este curso aborda la temática del impacto de la publicidad y los medios en la sociedad y en concreto, en los más jóvenes. Está diseñado con el fin de proporcionar información sobre la publicidad,  los medios de comunicación y la repercusión de los mismos en la sociedad. De este modo, se pretende dar unas pautas necesarias para identificar, analizar y exponer el lenguaje, las estrategias de marketing e intenciones que puede tener la publicidad. Asimismo, se pretende desarrollar un espíritu crítico (frente a los diversos mensajes e intereses que se van enraizando culturalmente, a la par que las sociedades evolucionan), animando al alumnado del MOOC a participar de forma activa y continua en el desarrollo del curso.

GRADÚATE: OTRO PRISMA SOBRE LA IGUALDAD DE GÉNERO

Este curso  se enmarca dentro de un enfoque teórico-práctico, y más allá de reflexionar y ser capaz de llevar a cabo un análisis crítico acerca de la realidad social en función del género, también, y sobretodo, pretende concienciar sobre las desigualdades existentes entre los dos géneros. A lo largo de las 4 semanas que dura el curso abordaremos cuatro unidades en las que trabajaremos datos sobre igualdad de género, haremos una contextualización histórica de los feminismos, veremos el lenguaje sexista y la cultura y realizaremos una serie de propuestas de intervención. En definitiva, el objetivo principal que perseguimos con este curso es cambiar la visión que tienen las personas acerca de las desigualdades de género. Aportar materiales y herramientas que permitan crear una visión crítica del asunto y conocer las alternativas que pueden abordarse para terminar con dichas desigualdades.

ROMPIENDO CON EL CIBERACOSO

La aparición de las nuevas tecnologías ha favorecido el desarrollo de nuevas formas de relación y socialización entre los miembros de nuestra sociedad, posibilitando un contacto y comunicación continua. No obstante, han surgido también nuevas maneras de acoso en la red ligada a su uso. En este sentido, se considera necesario dotar a la ciudadanía de herramientas necesarias para la prevención y resolución  de estas situaciones de acoso. “Rompiendo con el ciberacoso” es un curso online que pretende concienciar de los  riesgos de navegar por Internet (fundamentalmente redes sociales) sin proteger tu intimidad y hacer que se conozcan los modos de hacer un uso seguro de las tecnologías de la información y la comunicación.

LA PRIVACIDAD EN LAS REDES SOCIALES

En el curso “La privacidad en las redes sociales” abordaremos los tipos de redes sociales existentes, así como los riesgos que conlleva utilizar estas aplicaciones sin medidas de prevención y las estrategias para utilizarlas con responsabilidad. Con todo esto estaremos más capacitados para navegar a través de las diferentes redes sociales sin temer, por ejemplo, que nos puedan sustraer ciertos datos para posteriormente usarlos con fines con los que nosotros no estamos de acuerdo o, directamente, sin nuestro conocimiento.

ES HORA DE CAMBIAR. NO A LOS PREJUICIOS

La finalidad de este curso es dar a conocer situaciones de discriminación que se plantean en la sociedad actual, aceptar la diversidad de las personas fomentando el respeto entre iguales y promover un cambio de actitud frenarte al racismo, xenofobia y homofobia. Este curso aborda, desde una perspectiva pedagógica, conceptos como racismo, xenofobia y homofobia, además de trabajar los prejuicios que engloban a estos términos. Consideramos que es importante abordar estas temáticas debido a la gran diversidad existente en nuestra sociedad y a la necesidad de impulsar el respeto a la igualdad. Os invitamos a reflexionar sobre estos conceptos y trabajar con nosotros cómo prevenir y/o eliminar la discriminación.

INFORMATE. PREVENCIÓN PARA LA DROGODEPENDENCIA

Para empezar a prevenir el consumo de drogas todas las personas  debemos disponer de información suficiente de estas sustancias y sobre las formas de intervenir para evitar su abuso. Por ello, este curso sirve de ayuda  para saber más sobre este tema: qué son las drogas, sus efectos, quién debe intervenir para prevenir, etc. Este curso MOOC ofrece una información básica sobre las drogas y prevención de drogodependencias además de proponer distintas actividades para trabajar los aspectos que  se tratan. El objetivo es formar personas  con capacidad crítica que puedan enfrentarse a la presión del grupo de iguales, las modas o los estereotipos sociales manteniendo su propio criterio y autonomía. Pero para conseguirlo es necesario que desde la familia y la escuela se comience a trabajar con ellos desde edades muy tempranas. En general, se pretende que se sepan y se comprendan las distintas estrategias  a tener en cuenta en la intervención de drogodependencias.

Os recordamos que la matrícula está abierta para estos cursos. En cada título podréis acceder directamente a la página principal para matricularos. ¡Os esperamos!

Running Saludable 2.0

Presentación del MOOC: Running Saludable 2.0 (2ª edición)

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Running Saludable 2.0

Como Trabajo Final del Máster en Redes Sociales y Aprendizaje Digital de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) se ha creado este MOOC (Curso Masivo Online Gratuito) titulado“Running Saludable 2.0″, que se ha puesto en marcha en la plataforma ECOlearning el 3 de octubre de 2016. Puedes matricularte directamente aquí.

El curso ha sido desarrollado en su parte técnica por los alumnos y ahora e-teachers del Máster: Oskar Almazán y Alejandro Buldón. Además contará con la valiosa colaboración de especialistas reconocidos en cada uno de los módulos. El proyecto será tutorizado por Javier Gil Quintana, Doctor en Comunicación y Educación, investigador en Educomunicación y profesor colaborador de la UNED.

ESTRUCTURA:

  • Módulo 1: Introducción a los contenidos y a la plataforma.
  • Módulo 2: Determinantes de Salud.
  • Módulo 3: Tecnologías 2.0 y Running.
  • Módulo 4: Buenas prácticas de entrenamiento, nutrición y prevención de lesiones.
  • Módulo 5: Diseño de planes de “Running Saludable 2.0”.
  • Módulo 6: Valoraciones, conclusiones y cierre del curso.

PERSPECTIVA:

Educación abierta e informal. Vamos a generar una Comunidad de Aprendizaje en Red sobre “Running Saludable” apoyada en las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y la Web Social. La idea es identificar entre todos cuáles son las prácticas más beneficiosas en cuanto a nutrición, entrenamiento y prevención de lesiones. Y finalmente que cada participante diseñe su propio plan de running en función de sus objetivos.

De esta manera se realiza una Educación para la Salud y una Alfabetización Digital. Los creadores buscan empoderar a los participantes para que no sólo hagan un uso instrumental de las TIC sino que les sirvan para ir más allá, para tomar conciencia y control de sus hábitos de vida y con ello poder transformar su realidad.

El curso fomenta el trabajo autónomo y grupal, apoyándose en materiales didácticos presentados en diferentes formatos (vídeo, audio, imagen y texto) y aprovechando los recursos que proporciona la plataforma ECOLearning y la Web Social a través de redes como Facebook y Twitter.

TIPO DE MOOC:

sMOOC, conectivista con influencia en la capa social. Difieren de otro tipo de MOOC en que se centran en aspectos como la equidad, la inclusión social, la accesibilidad, la calidad, la diversidad, la autonomía y la apertura. Están basados en el concepto Networked and Ubiquitous Learning (Aprendizaje Ubicuo y en Red), con la intención de que haya posibilidad de acceso desde dispositivos móviles (smartphones, tablets, laptops…) que facilitan la intervención desde cualquier lugar y en cualquier momento a la gran diversidad de participantes.

REQUISITOS RECOMENDADOS

Las actividades del curso no requieren grandes habilidades previas. Se recomienda estar interesado en el running, en sus beneficios para la salud y/o en la mejora del rendimiento deportivo. Unas nociones básicas acerca de la navegación por Internet y el uso de la web social son necesarias para poder construir tu conocimiento e interactuar con los compañeros.

POBLACIÓN DESTINO:

  • Personas interesadas en el deporte, el running y la salud.
  • Corredores de cualquier nivel, entrenadores personales o deportivos, licenciados en ciencias del deporte y la actividad física, profesionales de la salud, profesores de educación física, titulados en TAFAD, monitores de actividades colectivas…
  • Estudiantes de las anteriores categorías profesionales.
  • Alumnos de instituto o formación profesional interesados en el deporte o las ciencias de la salud para ayudarles a decidir sobre sus próximos pasos a nivel educativo.

OBJETIVOS:

Al finalizar el curso, los participantes serán capaces de:

  • Explicar qué es la salud, qué factores la determinan y cuáles son los beneficios el running para la salud.
  • Analizar estrategias de entrenamiento, nutrición y prevención de lesiones relacionadas con el running.
  • Diseñar y llevar a cabo sus propios planes de “Running Saludable 2.0” con la ayuda de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación).
  • Compartir conocimiento con los demás miembros de la comunidad de aprendizaje en red.

Por otra parte, los participantes podrán acceder a la posibilidad de acreditar su conocimiento con 3 créditos universitarios concedidos por la UNED, previa prueba oficial.

Los creadores del curso buscan:

  • Generar comunidades de aprendizaje en red sobre “Running Saludable 2.0” a partir de los conceptos y recursos presentados en el MOOC, con el apoyo de las TIC.
  • Fomentar la interactividad.
  • Abrir debate en las redes sociales.
  • Impulsar cambios en la esfera social de los participantes mediante la aplicación de los conocimientos construidos.
  • Educar para la salud.
  • Potenciar la alfabetización digital.

Este es un breve resumen del proyecto “Running Saludable 2.0″. El 3 de octubre de 2016 fue lanzada la segunda edición. Os vais a divertir aprendiendo. ¡Apúntate, te esperamos!

¿Por qué el otoño es perfecto para entrenar tu creatividad?

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El otoño es la estación perfecta para renovarnos -al igual que los árboles-, para plantearnos nuevos retos y para iniciar grandes proyectos. Qué mejor momento que el comienzo del curso para desarrollar capacidades que nos pueden ayudar en nuestro día a día como es la creatividad. Por eso, queremos celebrar contigo el cambio de estación animándote a participar en una nueva edición de nuestro curso Creativity MOOC Camp .

Nuestro curso online gratuito, está enmarcado dentro del proyecto europeo ECO y está pensado para que el profesorado pueda entrenar sus competencias creativas a través de un “campamento”. Así, te propondremos retos cada semana que te ayudarán a desarrollar los distintos aspectos que conforman la creatividad humana. Nuestro objetivo final es que luego puedas poner en práctica todo lo que hayas aprendido gracias a nuestro MOOC, en tu labor docente, independientemente de tu disciplina o asignatura.

Apuntarse al “campamento” de la creatividad es muy sencillo, ve directamente a nuestro curso online y regístrate. Como aperitivo te dejamos el vídeo de presentación del Creativity Mooc Camp. Además, te animamos a seguirnos en Twitter y explorar el trabajo de los alumnos a través el hashtag del curso en Instagram #CreativityMOOC .

El voluntario que hay en ti: cooperación para el desarrollo

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Después del MOOC «El voluntario que hay en ti«, el Área de Cooperación Internacional para el Desarrollo de la Universidad de Cantabria en colaboración con las organizaciones ONGD, Ser Joven y OXFAM Intermón ponen en marcha el curso «El voluntario que hay en ti: cooperación para el desarrollo«.

¿Eres capaz de distinguir los diversos tipos de voluntariado en relación con la cooperación al desarrollo desde una perspectiva internacional? ¿Qué particularidades tiene este tipo de voluntariado? ¿Cuál es el significado de la perspectiva de Educación para el Desarrollo? ¿Qué valores puede aportarte el desarrollo de este tipo de voluntariado? ¿Qué beneficios personales, profesionales y sociales tiene la participación en espacios de voluntariado de cooperación internacional?

Estas y otras cuestiones serán abordadas en el sMOOC «El voluntario que hay en ti: cooperación para el desarrollo«.

Recuerda que se trata de un curso gratuito que comienza el día 3 de octubre, pero aún puedes matricularte.

Moviliza el voluntario que hay en ti. Te esperamos.

El voluntario que hay en ti: voluntariado ambiental

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Después del MOOC «El voluntario que hay en ti«, el Área de Cooperación Internacional para el Desarrollo de la Universidad de Cantabria en colaboración con las organizaciones CIMA, PROVOCA y Gobierno de Cantabria ponen en marcha el curso «El voluntario que hay en ti: voluntariado ambiental«.

Se trata de un sMOOC en el que pretende debatirse sobre el significado del voluntariado ambiental. Al mismo tiempo, se incidirá en las posibles perspectivas de la educación ambiental así como en las formas de organizar y gestionar actividades destinadas a la protección y recuperación medioambiental. De igual modo, se desarrollarán competencias que ayuden a llevar a cabo una adecuada gestión de los grupos de trabajo, incidiendo en aquellos beneficios que puede aportar este tipo de voluntariado.

Se trata de un curso gratuito. ¿Te lo vas a perder? Comenzamos el 3 de octubre. Aún puedes matricularte aquí.

Moviliza el voluntario que hay en ti. Te esperamos.

Premio al MOOC «Alfabetización digital para colectivos en riesgo de exclusión social» en el congreso Innodoct

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Innodoct es una Conferencia Internacional Virtual sobre Innovación, Documentación y Tecnologías Docentes que ha tenido lugar online en Valencia los días 18-20 Mayo de 2016. Esta conferencia tiene como objetivo proporcionar un foro para académicos y profesionales que permita compartir sus investigaciones, discutir ideas, proyectos actuales, resultados y retos relacionados con las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, innovaciones y metodologías aplicadas a la Educación y la Investigación. En el marco de esta conferencia, desde el equipo eTIC de la Universidad de Oviedo, se ha presentado la comunicación “Innovación docente en la formación sobre Alfabetización Digital para colectivos en riesgo de exclusión social” en donde se analizan la función docente del MOOC “Alfabetización Digital para colectivos en riesgo de exclusión social” del proyecto ECO, dando cuenta de las posibilidades que abren las redes sociales para la coordinación de equipos docentes que trabajan conjuntamente en la formación online, un aspecto que constituye uno de los retos que se plantean  actualmente en este campo.

Esta comunicación ha recibido un doble reconocimiento al otorgarle el premio a la mejor comunicación y el premio a la mejor presentación. Este es el vídeo premiado que recoge parte de la comunicación y donde se presenta la experiencia desarrollada como docentes en el MOOC “Alfabetización Digital para personas en riesgo de exclusión social” del proyecto ECO.

Autora: Isabel Hevia (Universidad de Oviedo)

Comienza el MOOC de Microsoft para ECO sobre enseñanza digital

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«Enseñando en digital. Más allá de la tecnología» es el título del MOOC desarrollado por los expertos en educación de Microsoft, associate partner en el proyecto ECO. El curso comenzará el lunes 13 de junio pero ya está disponible en el catálogo del proyecto y abierto a preinscripciones.

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El curriculum del curso está diseñado para ayudar a los educadores en cómo las TIC pueden potenciar la experiencia de enseñanza y aprendizaje y permitir al alumnado adquirir las competencias del siglo XXI. Este curso se alinea con el “UNESCO ICT Competency Framework for Teachers”.

Los objetivos del MOOC son los siguientes:

  • Formar a los nuevos educadores en el uso de la tecnología en el aula.
  • Explicar y aplicar uso de tecnología cloud y plataformas de aprendizaje on-line para el desarrollo de las – competencias del S.XXI en el aula.
  • Adquirir las habilidades pedagógicas básicas que necesita la alfabetización tecnológica.
  • Aprendiendo a utilizar la tecnología en las aulas con un enfoque pedagógico, sin centramos en la herramienta, para conseguir un ambiente óptimo para el desarrollo de las competencias del S.XXI.

Este MOOC tiene un planteamiento pedagógico muy práctico. Las actividades tanto individuales como colaborativas, están diseñadas para facilitar la interiorización y asimilación de competencias y conocimientos relevantes en la alfabetización tecnológica.

Video-presentación del curso:

ECO Microsoft transformacion digital

ECO y Microsoft, ejemplo de Transformación Digital en una jornada para universidades

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El proyecto ECO fue puesto como ejemplo de colaboración e implementación de nuevas tecnologías, en una jornada sobre Transformación Digital ofrecida por Microsoft ayer en Madrid.

microsoft charla 07062016

Bajo el título «Transformación Digital de la Universidad,» el encuentro reunió a Instituciones de Educación Superior y patrocinadores en una sesión exclusiva ofrecida por expertos en este campo. El objetivo era presentar todas las herramientas de la firma que facilitan la evolución de las universidades hacia la movilidad y la nube, como claves del éxito en su modelo de enseñanza.

Tras una presentación a cargo de Antonio Gómez, responsable de Universidades de Microsoft, una representante de ECO presentó el proyecto y explicó las acciones conjuntas que el consorcio está llevando a cabo junto a Microsoft, Associate Partner del proyecto ECO desde octubre de 2015.

Micrisift jornada

ECO y Microsoft están colaborando en la difusión de los contenidos del proyecto tanto en la red como, de manera presencial, en eventos internacionales. Por otra parte, Microsoft proporciona soporte tecnológico a una gran parte de los  MOOC de ECO a través de Azure. La colaboración de ambas entidades alcanzará un nuevo hito con la apertura de un MOOC desarrollado por Microsoft en el portal de ECO, previsto en las próximas semanas.