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¿Qué supone hacer un curso MOOC dentro del marco del proyecto ECO?

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Implica aprender, conocer, formarse a través de la red, a través de un proceso de aprendizaje colaborativo y constructivista, de manera gratuita a través del proyecto ECO. El proyecto ECO ofrece cursos gratuitos abiertos a todas aquellas personas interesadas en aprender sobre diferentes áreas de conocimiento.

Además, de otros cursos se ofrecen los siguientes dentro del área de elearning, MOOC y sexualidad.

¿Por qué hacer uno de estos cursos?

  • Por la calidad de contenidos: Materiales didácticos innovadores, riqueza de formatos (audiovisual, texto, audio), de libre acceso y por su accesibilidad.
  • Por la calidad de su profesorado: Especializado en el área de conocimiento y metodología didáctica.
  • Por la innovación didáctica: Diseño de actividades didácticas adaptadas a las necesidades formativas y objetivos de aprendizaje, sistema de evaluación por pares, metodología colaborativa, etc.
  • Por la calidad de su proceso de comunicación: Foros de debate, , focalización en el uso de las redes sociales y el aprendizaje en abierto… etc.

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Autores: Equipos docentes de los cursos

La docencia en los cursos MOOC

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En el MOOC titulado Innovación educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las TIC entrevistamos a Concepción Allica, una de las personas que integra el equipo docente de ese curso. Es licenciada en Pedagogía por la UNED y Diplomada en Magisterio por la Universidad de Cantabria. En la actualidad trabaja como tutora de E. Primaria en el CEIP Elena Quiroga de Peñacastillo (Santander) y es profesora Asociada en la Universidad de Educación de Cantabria. Su trayectoria se caracteriza porque tiene una amplia formación y experiencia como coordinadora TIC, es formadora de docentes a través de seminarios y grupos de trabajo en centros educativos públicos. Sus intereses se centran en el desarrollo de metodologías colaborativas, el aprendizaje por proyectos y la innovación en el aula a través de las TIC.

posibilidades y límites de las tic

¿Qué retos plantea la docencia en el MOOC Innovación educativa y desarrollo profesional?

Desde una visión general:

  • Facilitar un mayor acceso de personas a formación superior manteniendo unos estándares de calidad, a la hora de ofrecer unos contenidos por parte de unos docentes expertos.
  • Crear un ambiente colaborativo que fomente el pensamiento colectivo y nos lleve a la formación personal.

Desde un punto de vista personal:

  • Mostrar la propia experiencia docente como fuente de aprendizaje para uno mismo y para los demás.
  • Observar, valorar las experiencias y planteamientos de otros para construir juntos conocimiento.

Desde un punto de vista docente:

  • Facilitar espacios y momentos de colaboración, participación y debate sobre los contenidos del curso y otros relacionados con ellos.
  • Realizar un diseño adecuado para reforzar el rol de acompañamiento del docente y modelos adecuados de evaluación, que añadan tanto aspectos cualitativos como cuantitativos.

¿Qué diferencias hay con el desarrollo de la docencia en otros contextos educativos?

Hay varias cuestiones que señalaría:

  • Se intuye una mayor interacción y conectividad entre los individuos.
  • Cambio del rol docente, acompañando y moderando.
  • Cambios en los roles de los alumnos como creadores de contenidos, opinión, crítica, etc.
  • Búsqueda de una colaboración de los participantes, respetando y visualizando las individualidades.
  • Flexibilidad: Rupturas de tiempos y espacios, más allá de la educación formal.
  • Adaptación a los intereses, motivación, de la formación personal.
  • Modificación de los modelos de evaluación.

¿Cómo animarías a las personas a participar en este MOOC?

Indicándoles sus virtudes y ventajas como:

  • La posibilidad de mejorar, ampliar, compartir una formación de calidad y actualizada sobre Innovación educativa en un tiempo limitado, de una forma flexible, personal, colaborativa y gratuita.
  • Utilizando una plataforma de aprendizaje, lo que facilitará la autonomía del alumno y, participando en redes sociales para completar una experiencia colaborativa en red.
  • Consiguiendo un reconocimiento online u oficial sí así se requiere.

Si quieres profundizar y saber más sobre el diseño y desarrollo de procesos de innovación con tecnología, ya puedes matricularte en el MOOC titulado Innovación educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las TIC. ¿Quieres formar parte de la comunidad?

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El modelo «flipped classroom» en ECO

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El Flipped Classroom (FC) es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula. Sin embargo, “flippear” una clase es mucho más que la edición y distribución de un vídeo. Se trata de un enfoque integral que combina la instrucción directa con métodos constructivistas, el incremento de compromiso e implicación de los estudiantes con el contenido del curso y mejorar su comprensión conceptual. Se trata de un enfoque integral que, cuando se aplica con éxito, apoyará todas las fases de un ciclo de aprendizaje. Cuando los docentes diseñan y publican una “en línea”, el tiempo de clase se libera para que se pueda facilitar la participación de los estudiantes en el aprendizaje activo a través de preguntas, discusiones y actividades aplicadas que fomentan la exploración, la articulación y aplicación de ideas.

La innovación educativa que supone este modelo aporta los siguientes beneficios:

  • Permite a los docentes dedicar más tiempo a la atención a la diversidad.
  • Es una oportunidad para que el profesorado pueda compartir información y conocimiento entre sí, con el alumnado, las familias y la comunidad.
  • Proporciona al alumnado la posibilidad de volver a acceder a los mejores contenidos generados o facilitados por sus profesores.
  • Crea un ambiente de aprendizaje colaborativo en el aula.
  • Involucra a las familias desde el inicio del proceso de aprendizaje.

Telefónica Learning Services, como pionera de la formación online en nuestro país, ofrece nuevas formas de enseñar y aprender a través del MOOC  Flipped Classroom, convencidos de que éste es el camino para potenciar las competencias de los estudiantes y favorecer su desarrollo personal y educativo.

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