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Santiago Fano presents ECO at the EU MOOC Policy Forum

UNIOVI representa a ECO en el Foro sobre Políticas Europeas en MOOC

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El pasado 28 de junio, miembros del Proyecto ECO participaron en Bruselas en el “Policy Forum on European MOOCs“, un foro de Política sobre MOOCs europeos en donde se debatió sobre cómo Europa puede reforzar colectivamente el uso de MOOCs para enfrentarse a diferentes retos. Este Foro está organizado por la EADTU como parte de una red europea de MOOCs , estimulados por el proyecto HOME. En esta ocasión se invita a los responsables políticos de los gobiernos nacionales, las organizaciones intergubernamentales, instituciones de educación superior, plataformas MOOC, etc., a participar en diferentes paneles de discusión.

Santiago Fano del equipo eTIC, de la Universidad de Oviedo participó representado a ECO en el panel “Shared MOOC services: regional, European or global level?” con el paper titulado “MOOC Development Policies: The ECO Project in the European and Spanish Context”  en el cual se da cuenta de las políticas desarrolladas por los MOOC del proyecto ECO para responder a una serie de retos detectados en el contexto europeo y español. También recoge un resumen de las medidas adoptadas en cada una de las áreas de trabajo y algunas recomendaciones para futuras políticas sobre MOOCs. Estas recomendaciones se basan en la experiencia y los conocimientos generados por el proyecto de las diversas instituciones públicas y privadas que forman parte en ella.

La publicación que recoge los textos completos de los papers que se presentan en el Foro puede verse en Acceso.

Santiago Fano presents ECO at the EU MOOC Policy Forum

Foto de Darco Jansen (EADTU)

El resumen en inglés del paper puede leerse a continuación:

ECO “E-learning, Communication and Open-data: Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning“ is a European project funded by the Competitiveness and Innovation Framework Programme (CIP) of the European Commission. The project brings together more than 20 European universities and companies in order to develop MOOC courses and merge different MOOC platforms (based on individual platforms and resources provided by individual partners in the project) with the goals of increasing awareness in Europe of the benefits of open educational resources for European citizens and institutions; improving upon MOOC educational strategies for the training of European teachers to be able to create their own MOOCs; and demonstrating the potential of MOOC communities for lowering or removing the technological barriers in learning processes for users with special needs or at risk of exclusion. This paper briefly reports on the MOOC policies developed by the “ECO project to respond to a series of challenges detected in the Spanish and European context. In light of the work carried out for two and a half years, different policy areas are addressed by realizing the most important challenges and problems that were identified in each of them. A summary of the actions taken is also made in each of these areas and some recommendations for future MOOC policy-makers are layed out. These recommendations are based on the experience and knowledge generated by the project for the various public and private institutions that take part in it.

Autora: Aquilina Fueyo (Universidad de Oviedo)

Premio al MOOC «Alfabetización digital para colectivos en riesgo de exclusión social» en el congreso Innodoct

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Innodoct es una Conferencia Internacional Virtual sobre Innovación, Documentación y Tecnologías Docentes que ha tenido lugar online en Valencia los días 18-20 Mayo de 2016. Esta conferencia tiene como objetivo proporcionar un foro para académicos y profesionales que permita compartir sus investigaciones, discutir ideas, proyectos actuales, resultados y retos relacionados con las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, innovaciones y metodologías aplicadas a la Educación y la Investigación. En el marco de esta conferencia, desde el equipo eTIC de la Universidad de Oviedo, se ha presentado la comunicación “Innovación docente en la formación sobre Alfabetización Digital para colectivos en riesgo de exclusión social” en donde se analizan la función docente del MOOC “Alfabetización Digital para colectivos en riesgo de exclusión social” del proyecto ECO, dando cuenta de las posibilidades que abren las redes sociales para la coordinación de equipos docentes que trabajan conjuntamente en la formación online, un aspecto que constituye uno de los retos que se plantean  actualmente en este campo.

Esta comunicación ha recibido un doble reconocimiento al otorgarle el premio a la mejor comunicación y el premio a la mejor presentación. Este es el vídeo premiado que recoge parte de la comunicación y donde se presenta la experiencia desarrollada como docentes en el MOOC “Alfabetización Digital para personas en riesgo de exclusión social” del proyecto ECO.

Autora: Isabel Hevia (Universidad de Oviedo)

El proyecto europeo ECO invitado a las VI Jornadas eMadrid

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El martes, 21 de junio, el proyecto europeo ECO participará como conferencia invitada en las VI Jornadas eMadrid, «Unbundling education« (20-21 junio, MediaLab Prado, Madrid).

Representando al proyecto, la coordinadora y profesora de UNED, Sara Osuna, abrirá la presentación «De educadores a e-teachers. La experiencia pionera del proyecto europeo ECO», para dar paso a varios docentes que, tras haber sido estudiantes en los MOOC de ECO,  se han convertido en e-teachers creando su propio MOOC siguiendo el modelo pedagógico del proyecto. Cerrando la presentación, Vicente Montiel, líder del grupo de comercialización y marketing en ECO, ahondará en la estrategia creada para asegurar la presencia digital en este proyecto europeo.

Durante la presentación, programada para las 15:00 (CET) del martes 21, se tratarán los siguientes temas:

  • Presentación y líneas generales del proyecto (Sara Osuna, coordinadora del proyecto)
  • Modelo comunicativo + rol del profesorado/alumno (Patricia C. Mazzuchelli, e-teacher)
  • Organización del profesorado, accesibilidad y motivación (María Fernández Raga, e-teacher)
  • Metodología educativa sMOOC. Interculturalidad (Beatriz Sedano, e-teacher)
  • Presencia digital y marketing online (Vicente Montiel, líder del grupo de comercialización del proyecto)

Los asistentes a esta conferencia gratuita podrán conocer de primera mano la experiencia de varios estudiantes de MOOC que se han convertido en creadores de este tipo de cursos masivos, abiertos y en línea, gracias a la oportunidad que el proyecto ECO les ha brindado. Para más información sobre cómo convertirse en e-teacher os dejamos las preguntas más frecuentes.

vijornadasemadrid

Imagen de eMadrid Network

Actualización: Ya está disponible la presentación utilizada en nuestra conferencia invitada en Slideshare.